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新北市立永和國民中學一百學年度第一學期第三次段考八年級國文科試題卷 範圍：南一版國文第九課～選讀，晨間閱讀：古詩七至九，寓言十七至二十，主題文選九至十三篇 選擇題：（含單題與題組。１～50題，每題二分，共一百分） 一、單題: 下列「 」中的字音，何組讀音相同？ A 「涇」渭分明／「逕」自離去 B 「喟」嘆／「饋」贈 C 「璀」璨／「摧」折 D 對「峙」／憑「恃」 綜合 下列「 」內的讀音，何者正確？ A 「強」摘的果子：ㄑㄧㄤ ˊ B 「伺」候：ㄘˋ C 絲瓜「瓤」：ㄖㄤˇ D 「廿」四小時：ㄦˋ 綜合 下列「 」中的字，何組字形相同?（A）風行草「一ㄢˇ」／「一ㄢˇ」旗息鼓 （B）「ㄇㄢˋ」天遍野／火勢「ㄇㄢˋ」延 （C）彼此寒「ㄒㄩㄢ」／熱鬧「ㄒㄩㄢ」譁 （D）反應遲「ㄉㄨㄣˋ」／捶胸「ㄉㄨㄣˋ」足 下列「 」中的字，何組字音相同? A 「課」表/「恪」守/「剋」星 B 「惦」念/「踮」腳尖/「掂」斤兩 C 「醇」酒/「淳」厚/「敦」促 D 「顴」骨/主「觀」/「鸛」鵲樓 綜合 下列有關「酸橘子」一文的分析，何者正確？ A 全文採用「藉事說理」的寫作方法 B 藉由抽象問題，導入對實物的分析 C 作者從橘子由酸變甜，領悟到「吃得苦中苦，方為人上人」 D 文章末段與首段前後呼應，論理圓融 L9 下列詞語的運用，最恰當的是？ A 我最近真是忙得「昏天黑地」，不可開交 B 在同學們「躍躍欲試」下，寒假終於快到了 C 在學校不認真上課，不用心學習，即使花再多錢補習，也是「一暴十寒」，於事無補 D 在老師辛勤教誨，「揠苗助長」下，同學們都能融會貫通 L9 「寸陰是競」就是「競寸陰」的意思，「是」為助詞，它的作用是將「寸陰」提前。下列何者與此用法相同？ （A）予獨愛蓮「之」出淤泥而不染 （B）父母唯其疾「之」憂 （C）如何「是」好 （D）一無「是」處 綜合 「攻城略地」與下列何者的詞性結構相同? （A）巧言令色 （B）良可深思 （C）口誅筆伐 （D）去蕪存菁 L12 「讓我們靜靜等待屬於它芳醇甘美的一日」意思與下列何者最接近？ A 持之以恆，事必有成知足是天然的財富，奢侈是人為的貧窮—繁 B 賢「棣」— 隸 C 「凭」窗—憑 D 其「嘗」所用不過三石—常 綜合 「古人管用功讀書叫『苦讀』，又叫『攻讀』。攻城略地，須親冒矢石，出生入死，發揮高度『不怕苦』」的精神。」上述文句的含意，與下列何者較接近？ （A）三日不讀書，便覺得面目可憎，言語乏味 （B）古人學問無遺力，少壯功夫老始成 （C）少年讀書如隙中窺月；中年讀書如庭中望月；老年讀書如台上玩月 （D）好書不厭百回讀，熟讀深思子自知 L12 請判斷下列文句，何者不具有先後因果關係？ （A）踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫 （B）吃得苦中苦，方為人上人 （C）讀書破萬卷，下筆如有神 （D）為自己找藉口的人，永遠不會進步 L12 有關與風同行這篇文章，下列敘述何者不正確？（A）全文以「慢跑」為主軸 （B）藉事說理，引用大量名言來加強己論 （C）善用對話形式，寫出心中的領悟 （D）作者體認做事要耐心等待與付出，追求持續而穩定的成長 選讀 下列文句，何者用字完全正確？ A 意興闌衫的人形容枯槁、首如飛篷 B 苦使人頭腦清醒，意志堅強，精神阧擻，身體健康 C 我仍然有著一種烙印般的美好記憶 D 哪個年輕的心不對愛情懷抱憧景的 綜合 「一言九鼎」中的「一」與「九」皆代表實際的數量。下列「 」中的數字，何者也是實際的數量? A 「三」心二意 B 士別「三」日 C 三教「九」流 D 「一」股腦兒 綜合 為學一首示子姪，「首」是量詞，指詩文一篇；下列哪些量詞使用正確？ 甲 一支歌曲 乙 一樁小事 丙 一部辭典 丁 一門功課 戊 一齣戲 A 甲丙戊 B 乙丙丁戊 C 甲乙丙戊 D 甲乙丙丁戊 L11 下列何者與「千里之行，始於足下。」文意最相近？ A 萬丈高樓平地起 B 讀萬卷書，行萬里路 C 天空是無限寬廣 D 行百里者半於九十 綜合 下列「 」中疊字，何者使用不恰當? A 邦妮「孜孜矻矻」於課業，終於得到校排第一名 B 偉慧教授大名「鼎鼎」，有誰不知道她 C 君子長「戚戚」，小人坦蕩蕩 D 江南可採蓮，蓮葉何「田田」 綜合 關於為學一首示子姪一文，下列敘述何者正確？ A 文章開頭即舉例提出證明，再進步一步申論 B 舉蜀鄙二僧的故事為例，說明「在山腳下徘徊的人，永遠到達不了山頂」的道理 C 全文說理詳盡，是記敘文的典範 D 文中善於運用設問和轉化的修