《政治生活》21民主选举决策.docVIP

第二课一二框题 民主选举 民主决策 【课标要求】评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的 正确态度。列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和 法规，理解公民行使民主决策与管理权利的途径和方式。 【学习目标】 1.列举民主选举、民主决策的不同方式，能够表达公民依法行使选举权的正确态度，提高参 与政治生活的实践能力。 2.自主学习，合作探究，通过列举民主选举、民主决策的实例，掌握比较和理论联系实际的 方法。 3.激情学习民主选举和民主决策的知识，提高政治素养，积极参与政治生活。 【使用说明和学法指导】 1. 自学研读教材至少两遍：先独立研读课本；再依据导学案问题提示，进一步通研，并作好 问题的标记和勾画； 在理解教材的基础上初步记忆。 2. 在理解教材的基础上，尝试记忆不同选举方式的优缺点，民主决策的途径及意义。 3．建议AB层同学完成预习案基础上对探究案问题进行自主探究，写出思路要点。 预 习 案 一、知识梳理（具体要求：阅读、勾画标注、记忆。建议：理解记忆法；关键词记忆法） 自主学习 自主思考 民主选举 民主决策 一、民主选举（阅读课本16-18页，在教材上勾画或标注，尝试记忆） 选举方式的选择（是什么） （1）选举的方式有哪些、各有怎样的优缺点（P16一、二、三段）： （2）我国的选举制度及原因： 2.珍惜自己的选举权利（阅读课本18页，勾画或标注，尝试记忆） （1）为什么（一、二段） ①选民参加选举的态度和能力，影响选举效果，行使好这一权利，才能 更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 ②是否积极参加选举是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，是公民意 识和主人翁意识的体现。 （2）怎么做（对教材进行了变通，请标注清楚） ①增强公民意识、主人翁意识。 ②不断提高自己的政治参与能力和民主选举的素养。 ③选举时要出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审慎投票。 二、民主决策 1.方式：（阅读课本19-20页，在教材上勾画或标注，尝试记忆） （1）间接参与（P19一段）：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。 （2）直接参与： 具体方式：（填表对比，详细掌握） 直接参与民主决策的具体形式 各方式的意义 2.意义：（阅读课本22页一、二段，在教材上勾画或标注，尝试记忆） 1.影响选择选举方式的因素有哪些？ 2. 社会主义初级阶段我国采用什么样的选举方式？ 3. 如何区分公民直接参与民主决策的四种渠道？（提取关键词，找准区分点） 二、自学检测（具体要求：限时3分钟闭卷完成） 1.判断并纠错： （1）直接选举是每个公民都有机会选出自己信赖的当家人，所以我国应当主要采用直接选举的方式。 （ ） （2）等额选举有几人选几人，毫无意义 。 （ ） （3）差额选举中候选人通过演讲等方式进行竞选，有助于选民了解候选人，所以是一种完美的选举方式。（ ） 2.现在我国直接选举人大代表的范围已扩大到 级，即 级、 级人大代表实行直接选举，并实行普遍的差额选举 4.我国的 3.选举制度的发展历程表明，选举方式的选择必须体现 、并与 相适应。 三、我的疑问： 探 究 案 一、情景展示、合作探究（自主思考，组内交流、组间合作竞争，★的问题C层同学选做） 情景一：2013年春天全国人大和省级人大都要进行换届选举。2011年12月18日，我校进行了县人大代表的选举，从6名候选人中选出了4名人大代表。所有符合条件的在校师生都进行了投票，但他们各有各的想法。学生甲说：“选举与我们的生活息息相关，我要珍惜手中的选票。”学校乙说：”选举与我没有多大关系，随便选一个就行了。”学生丙说：“选举与我无关，我谁都不选。” 情景二：一直以来，国务院坚持科学决策、民主决策，对涉及百姓民生的重大决策在出台前广泛征集意见和建议，政府决策的透明度和公众参与度大幅体高。深化医药卫生体制改革、成品油价税费改革、劳动合同法实施条例等一大批与群众利益密切相关的行政法规和其他政策措施草案，第一时间在中国政府网发布，向社会公开征求意见，受到了社会各界的普遍欢迎和积极响应。每件法规和政策措施草案公布后，收到的意见和建议少则几千条，多则几万条。法规规章和政策措施草案公开征求意见已基本形成制度，政府“问计于民”、“为民服务”之门越开越大。 探究1.全国人大代表、省级人大代表、县人大代表的选举各采用什么选举方式？我国为什么选择这样的选举制度？ 探究2. 请运用《政治生活》的有关知识，评价情景一中三位同学的对选举的态度。 探究3.情景二中体现了公民参与民主决策的途径有哪些？ 探究4.情景二中政府为什么要向社会公开征求意见