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聖母醫護管理專科學校 兒科護理學實習教學計畫表 103學年度 第1學期 年 制 █五專部 □二專部 □在職專班(請勾選) 科 別 █護理科 □幼兒保育科 □餐旅管理科 □資訊管理科 □化妝品應用與管理科 □健康與休閒管理科 年級 班別 四年級甲、乙、丙、丁、戊、己、庚班 科目屬性 █必修 □選修 (請勾選) 科目中文名稱 兒科護理學實習 學分數 3學分 實習總時數 160小時 科目英文名稱 Practice of Pediatric Nursing 實習授課學年 (學 期) 103學年 第1學期 授課教師 姓 名 杜晶瑩、陳文菁、黃惠滿、陳紋娟、葉曉萍、李淑君老師等 一、核心課程摘要： 本課程縱向銜接學生過去基礎醫學（含解剖學及實驗、生理學及實驗、藥物學、藥理學、微生物與免疫學）及一般照護之技能學習基礎（護理學導論、心理學、護理倫理與法律、人類發展學、醫療法規概論、營養學、基本護理學及實驗），橫向整合本學年內外科護理學及實驗、身體評估及實驗、兒科護理學、產兒科護理技術；期使學生能從身、心、靈及社會各面向瞭解兒科疾病病人之健康問題及其相互之影響，且能瞭解兒童與青少年相關之疾病症狀、相關診斷、檢查及處置，並以家庭為中心運用健康問題之護理評估，訂定合宜護理目標及執行護理措施，評值護理成效，以尊重生命與關懷的態度來提供全人的照護，期望未來能扮演敬業樂群的護理人員，追求自我在專業上的成長與終身學習。 二、實習(訓練目標)： （一）一般臨床護理技能(general clinical skills): 能有效運用以家庭為中心、無創傷照護及治療性遊戲等兒科個案照護技巧於護理過程，並瞭解各年齡層兒童與青少年身、心、發展、社會及心靈需求，提供兒童與青少年個別性的照護。 能運用專業性觀察、與兒童的溝通技能，與個案及其家庭建立良好的治療性人際關係。 能正確執行兒童健康評估技巧，收集立之護理問題，並能依據成效進行評值能應用相關基礎醫學知識於個案。能應用相關基礎醫學知識於個案臨床檢驗值判讀及分析協助臨床照護，適時調整照護計劃應用專業倫理與法律於能自、自我評價效能。利用自我充實以改善的知識與技能。【附件】 認識病室常規。 認識病房常見的疾病診斷。 瞭解病房常見的護理技術。 瞭解病房常見的檢查與檢體收集法。 瞭解病房常見的表單記錄與書寫護理記錄方式。 漸進地參與一位個案的整體性護理。 查閱個案疾病之相關學理及護理重點（含各項治療及檢查前、後護理）。 配合兒童、青少年的身心發展特徵，能運用適當的兒童溝通技巧，與個案及家屬建立治療性人際關係。 ※ 實習討論事項: 如何有效地安排時間進行個案之護理過程。 分享執行護理過程及技術之經驗與反思。 如何與住院病童溝通。 讀書報告。 週次評值 心得報告（隔週W1交）。 病房常見的兒科疾病診斷。 個案藥物的給予與注意事項。 病房常見疾病之護理。 第 二 週 熟悉兒科常見技術與藥物。 熟悉病房內各項儀器操作及維護方法。 開始給予口服藥物並正確執行個案所有護理活動。 指導下參與交班。 書寫個案護理記錄。 在指導下運用護理過程，收集個案資料並擬定護理計劃。 運用相關學理及資源，進行兒童健康評估，以有效地解決個案護理問題，完成護理評值。 能對個案之檢驗報告作正確分析。 能觀察兒童及其家屬對住院壓力之反應與因應行為。 ※ 實習討論事項: 個案的健康問題及護理計劃。 討論兒童及其家屬對住院壓力之行為反應。 分享執行護理過程及技術之經驗與反思。 讀書報告。 週次評值 心得報告（隔週W1交）。 病房常見的護理技術。 運用Freud、 Erikson、Piaget的發展理論分析個案之發展現況。 第 三 週 能正確完成出院準備與出院護理，並視需要給予衛教活動。 運用治療性游戲於臨床照顧上，並評估其成效。 正確執行個案所有護理活動。 書寫護理記錄並完成交班活動。 視實習進度，安排團體衛教活動。 ※ 實習討論事項: 指導設計團體衛教。 案例分析。 期刊新知分享與討論。 團體衛教書面報告（需 要時）。 週次評值 心得報告（隔週W1交）。 個案入院與出院護理。 第 四 週 續上週護理活動。 視醫院情況而訂，可至兒科及健兒門診見習，以瞭解兒科及健兒門診的作業流程及瞭解就診個案的疾病診斷類型或健康問題。 ※ 實習討論事項: 分享見習的感想。 與單位護理長進行實習總檢討會。 繳交個案報告 (全部完整版) 總評值及心得報告 （W4交） 執行個案的護理計劃。 【附件】生理、心理、發展、社會及靈性等五方面護理評估請參考【附件】 個案姓名： 性 別：