课程标准编制办法 .doc

浙江同济科技职业学院课程标准编制办法 同科教[2009]107号 课程标准是规定课程的性质、设计思路、目标、内容框架和课程实施建议的纲领性教学文件，是对课程的基本规范和质量要求。作为教材编写、组织教学、评价和考核的基本依据，以及管理和评价课程的基础，课程标准是实现专业人才培养目标的重要保障。课程标准的编制是课程建设与改革的核心环节，为做好编制专业课程标准工作，特制订本办法。 一、编制课程标准的基本原则 （一）各专业人才培养方案中所列课程均须制定符合培养目标要求的课程标准，各门课程的标准都要服从课程结构与教学计划的整体要求。 （二）课程标准的编制要以职业资格标准为依据，以立德树人作为根本任务，突出职业能力和素质培养课程标准要力求科学、规范、可操作性强，对课程目标要求表述的行为动词要。按照基本统一的格式规范进行，在体例和质量标准上应基本达到一致要求。便于教师整体把握课程。以真实工作任务为载体，以工作过程为设计基础，+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作压片机”。 课程内容、要求与教学设计 课程内容、要求与教学设计为课程标准主要内容。 课程内容和要求要根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，进行科学选择，从知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个维度阐述各门课程的标准，负责课程的整体建设、的调整、课程的持续发展负责协调课程的授课过程负责监督课程的实施 三、课程标准编制的程序及管理 1、教务处应在各专业人才培养方案批准后组织各系部编制各专业的课程标准，原则上各学院应在开课前按如下程序的要求组织编制各课程的标准。 （1）由各系（部）组织相关专业负责人以及课程负责人编写课程标准； （2）各系（部）组织课程标准审核专家组进行审核； （3）各系（部）审核后报教务处。 2、凡面向全校的公共基础课和公共选修课的课程标准由教务处组织统一审定后执行。其他课程的标准，经教务处审定、分管教学领导批准后执行。 3、如有国家教育行政部门颁发的相应专业能用的教学标准，可参照执行；对部分没有合适的教学标准的，由各学院组织相关专业负责人以及课程负责人进行编写，同时积极鼓励工学结合开发课程标准，邀请行业、企业的专家参与编制。 4、课程标准是学校的基本文件，是组织课堂教学的依据，为了保证课程教学的严肃性、连续性、稳定性，课程标准一经批准后必须严格执行，不得随意改动。 5、在课程标准执行过程中，根据人才培养方案的修订或工作任务的发展变化需要对课程教学标准进行调整时，各课程负责人可向所在系（部）提出申请，系（部）批准后，经教务处审批备案后方可执行。 6、课程教学标准由教务处统一印发执行。 XXXXXX课程标准基本格式 所属系部： 适用专业： 课程编号： 课程类型： 1、前言 1．1课程性质与任务 关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系关键词：课程开设依据、内容选择标准、项目载体设计思路、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分关键词：知识、技能、态度 课程管理 1 课程1）教研室主任：××× 2）主讲教师：××××××3）实训：××××××4.5.2 责任