课题名称“偶像文化”语境中的青少年榜样教育研究 .doc

课题名称：“偶像文化”语境中的青少年榜样教育研究 课题批准号： EEA050197 课题类别： 教育部青年专项课题 课题资助经费：1万元 学科分类： 德育 课题鉴定时间： 2011年5月 课题负责人： 何小忠 江西师范大学 主要成员： 刘华芳 周丽琴 谢美华 何齐宗 徐银碧 赖家珍 刘瑞光 姜朝辉 广少奎 研究总报告 “偶像文化”语境中的青少年榜样教育研究 序言 偶像和偶像崇拜，是一种产生于人类远古并延续至今的社会—文化—心理现象。大众文化时代流行的偶像崇拜是一种以各类媒介明星为对象的新偶像崇拜，又称“明星崇拜”（pop worship）、“名人崇拜”（celebrity worship）。它不仅是崇拜对象的转换，而且由此导致了整个社会崇拜式样改变。这种新型偶像崇拜是本世纪20年代初随着现代传播技术的发展、西方电影业的兴起、明星和明星制的出现、“二战”以后电视业的发达而出现的，并随着大众传播媒介和大众文化的普及以及“仿像”世界的形成而成为一种世界性的普遍现象，成为现代大众社会崇尚世俗和消费主义的表征之一。在西方，研究者发现，三分之一的英国人有不同程度的“偶像崇拜症候群”或“名人崇拜综合症”。研究者指出，大众媒介中，个人与家庭、社区的关系越来越疏离，偶像取代亲友和邻舍，逐渐成为人们日常生活特别是青少年成长过程中的“重要他者”。 中国大陆的这种新偶像崇拜早在“五四”以后随着西风东渐和国内电影业的诞生就已经出现，但由于当时社会经济发展落后以及与这种新偶像崇拜息息相关的大众传媒尚不发达、也未普及，只能是处于萌芽阶段。新中国的建立和随之而来的文化政治化，处于萌芽阶段的新偶像崇拜也中途消失，取而代之的是长达30年之久的领袖崇拜和英雄崇拜。 20世纪70年代末以来，伴随西方和港台大众文化的大量引入，一种新型的偶像崇拜在我国悄然勃兴，即歌星、影星、体育明星、电视媒体人物等成为崇拜对象，与此相对照的是，传统的英雄榜样、先进模范渐渐淡出人们的视线；90年代以后，社会似乎进入一个“偶像”的时代，全民娱乐、全民狂欢、躲避崇拜、放逐理想、“跟着感觉走”、“过把瘾就死”等现象和心态弥漫社会群体之中，其中，青少年对偶像的追捧与崇拜最为突出。 进入新世纪以来，党和政府高度重视青少年思想道德建设，相继出台了加强和改进未成年人思想道德建设 本研究包括六个部分。 第一部分在历时维度上首先分析了偶像及其内涵的产生、演变和存在类型，以及与“榜样”的区别和联系；从发生学角度，探析崇拜产生的历史根源、崇拜内涵的演变、崇拜心理的组成要素和崇拜行为的基本结构，以及崇拜与偶像的关系；从文化和社会心理两个维度分别分析了偶像崇拜的概念和类型、模式与特点；然后分析了偶像崇拜的形成即偶像化的过程和原因，揭示偶像崇拜的本质和社会功能。在“形象化的人格符号”这一偶像定义下对偶像崇拜所进行的一般性分析，为后文研究垫设基础。 第二部分讲述偶像体现时代的变迁。时势造英雄，时势也出偶像。在历时的角度，从流行的公众人物上，描述20世纪中叶以来青少年偶像的流变。我把这一过程分为四个阶段：（1）梦幻年代：激情岁月英雄饥渴流行时代的文化符号是某种思想品德的具体体现，其生动鲜明的形象，使人们对行为准则、道德规范易于理解，易于效仿，从中受到感染和激励，因而具有强烈的作用。—相关研究成果 研究背景：从20世纪70年代末我国实行改革开放以后，西方大众文化通过港台大量移入大陆。90年代以后，隋着影视传播、网络媒体的迅速发展，明星偶像满天飞，我们似乎进入了一个“偶像”的时代；与此形成对照的是，传统的英雄榜样、先进模范、文化精英都日渐式微。社会文化一时间出现了文化生态的失衡：主流文化受冷遇，精英文化被边缘化，大众文化受追捧。其中偶像崇拜，是成为影响青少年成长的一股重要力量。韩国、日本以及港台的偶像剧形成韩流、日流、港台风，一波一波在大陆青少年中掀起崇拜追捧高潮，本土的影视栏目如湖南卫视的娱乐节目、超级女声、快乐大本营，使偶像明星崇拜日趋产业化。极端的明星偶像崇拜引发了出系列社会后果，如：2003年夏，大连一位花季少女因为母亲不答应为其买张国荣的一张CD而负气自尽；西安某中学一个学生模仿台湾电视剧《流星花园》中的“F4”成立“春秋五霸”，违规乱纪、欺压同学、“横行”校园内外；2003年8月4日江苏阜宁县一位初中二年级学生长期迷恋武打电视和录像，最后模仿剧中情节持刀入室抢劫；兰州一女孩崇拜刘德华而从初二起放弃学业、贻误人生和事业。种种社会现象引发学校、家长和社会各界的关注，心理学、教育学、传播学、文艺学、文化研究等学科领域开始青少年偶像崇拜现象。同时，传统卓有成效的一种重要的德育方式榜样教育也在对照之中予以重新审视。在社会转型和文化变