第三届全国中小“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选人民币的认识.doc

第三届全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 人民币的认识 学校：山东省潍坊市滨海开发区实验小学 姓名：李兴静 全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 (小学 2、学科：数学 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）搜集有关人民币的知识（2）看一看自己存钱罐里的人民币，能认识哪些。 二、教学课题 人民币的认识 三、教材分析 教学内容：学情分析教学目标：1．学会正确认识各种不同面值人民币的方法，知道人民币的单位及单位之间的关系。 2、能进行简单的人民币换算，能热情主动的参与到模拟购物等小组活动中。 3、具有合理使用和爱护人民币的意识和情感。 教学重点：认识各种面值人民币，认识人民币单位及它们之间的关系，能进行简单的人民币换算。 教学难点：能进行简单的人民币换算。教学准备：：人民币的知识 （一）导入新课：创设情境、谈话导入 师：同学们，今天老师带来了一件礼物，看是什么？（出示存钱罐）大家有自己的存钱罐吗？你们的存钱罐是干什么用的？“钱”在我们国家还有别的名称，你知道是什么吗？这节课我们就一块来学习关于人民币的知识。 二、探究新知 1、提出问题 不仅大家有存钱罐，明明小朋友也有自己的存钱罐，观看情境图，告诉老师你在图中看到了什么？ 生：明明在数钱。 师：三八妇女节要到了，明明小朋友想用自己存钱罐里的零花钱为妈妈买点东西，真是个好孩子。 再仔细观察这幅图，你能提出什么问题吗？ 生：明明一共存了多少钱？ 师：怎样才能知道明明一共存了多少钱呢？生：数一数就知道了。 师：桌上的钱又多又乱，怎么数呢？生：把相同面值的人民币放在一块。 2、自主学习 谈话：这个小朋友知道这么多人民币的知识，大家认识人民币吗？老师今天 就把人民币给带来了，看看同学们对人民币都有哪些了解？现在人民币都在组长手中，听清老师的要求： 组长把所有的人民币倒在盒子里，同学们先自己看一看在这些人民币中你认识哪几张或哪几枚？观察一下，想一想，你是通过什么方法认识的？然后再在小组内把你的方法说给大家听听。 3、合作学习 （1）小组合作，认识人民币。 小组汇报：谁能拿着你认识的人民币上来和大家说一说。 生介绍盒子里的人民币。注意引导生讲清楚怎么认识的？和人民币的正面和反面各有什么？ 第五套人民币背后图案的含义第五套人民币图案第四套人民币图案介绍 师：同学们知道人民币都有一个共同的特点是什么吗？ 师：每一张人民币上都有国徽的标志，国徽是我们国家的象征，所以说人民币在一定程度上代表着我们的国家，我们需要爱护人民币才可以。你知道怎样爱护人民币吗？生答。 应该怎样爱护人民币一位小学生写的爱护人民币的文章硬币虽小，仍要爱护 生汇报，师板书。（按面值大小，把几元的放在一起、几角的放在一起、几分的放在一起或者把硬币放在一起，纸币放在一起。） 师：刚才同学们这种分类标准是按照人民币的单位进行分类的。也可以按照人民币的材质分为纸币和硬币。 通过今天的学习，我们回去以后也把自己的零花钱整理一下，按照一定的标准来放，好吗？ （3）小小售货员 谈话：我们学习了人民币的单位：元 角 分，同学们知道吗？元是里面比较大的单位，分是比较小的单位，当我们几分几分的凑，凑到10分的时候，我们就把它叫做1角，也就是1角=10分，你能根据这个结论推出1元=（ ）角吗？ 现在我们能做一名合格的售货员了。 买一把1元的直尺，可以怎样付钱？请同学们以小组为单位，想一想，说一说。 学生分小组交流。 学生全班汇报。 总结出10张1角、5张2角、2张5角都可以买到一元的直尺。 师小结：刚才同学们学习了这么多关于人民币的知识，那我们现在就能解决明明的困难了，快来用你学到的方法帮明明算算一共存了多少钱吧！ 三、自主练习，巩固提升。 1、用你学到的知识帮明明算出一共存了多少钱吧！ 1元 5角 2角 1角 5分 2分 1分 6张 2张 5张 10张 2枚 3枚 2枚 一共是（ ）元（ ）角（ ）分 明明小朋友还没有想好给妈妈买什么礼物呢？大家课下动动脑筋帮明明想一想吧！ 2、认一认，填一填。（课本38页图） 1张1元可以换（ ）张5角。你还能怎么换？ 1张50元可以换（ ）张20元和（ ）张10元。你还能怎么换？ 3、填一填 7元=（ ）角 50角=（ ）元 4角=（ ）分 80分=（ ）角 2元8角=（ ）角 16角=（ ）元（ ）角 四、总结提升 同学们，这节课你都学到了哪些知识？ 五、作业布置。 1、把自己储蓄罐里的人民币按照人民币的单位分分类，并计算出自己存了多少人