美术学科知识与学能力初中.doc

《美术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1． 2． 3． 4． 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1． ——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。 ——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。 ——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。 2． ——了解美术的主要分类方法及其结果。 ——知道相关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。 ——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。 ——掌握欣赏美术作品的方法。 3． ——了解初中美术课程的性质、理念和价值。 ——熟悉初中美术课程的学习领域，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学。 ——知道《全日制义务教育美术课程标准》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。 4． ——理解美术课程的价值与目标。 ——了解美术课程与教材的意义、结构和编写方法。 ——知道初中学生的身心特征与美术能力发展的规律。 ——了解合格美术教师的素质与能力的要求。 ——熟悉美术课程资源利用与开发的方法，掌握现代教育技术。 ——掌握基本的美术教学设计、实施与评价的方法。 （二）教学设计 1． 2． 3． 4． 5． （三）教学实施 1． 2． 3． 4． 5． （四）教学评价 1． 2． 3． 三、试卷结构 模 块 比 例 题 型 学科知识 33% 单项选择题 简 答 题 教学设计 24% 单项选择题 教学设计题 教学实施 22% 单选择题 简 答 题 案例分析题 教学评价 21% 单项选择题 简 答 题 案例分析题 合 计 100% 单 项 选 择 题 ：约34% 非 选 择 题 ：约66% 四、题型示例 1．单项选择题 中国画《清明上河图》的作者是 A．吴道子 B．范宽 C．米芾 D．张择端 2．简答题 《全日制义务教育美术课程标准》中“造型·表现”的学习应该达到什么目标？ 3．案例分析题 某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画欣赏课时，先播放了新疆舞蹈的录像，又介绍新疆的风土人情，展示了新疆的葡萄、哈密瓜等地方特产，在讲述阿凡提的故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。 问题： 你认为这节课成功吗？为什么？ 4．教学设计题 提供教材页面图片，或者文字资料。要求： （1）写出一篇要素完整的教学简案。 （2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 （3）合理地设计学习活动和作业要求。 （4）设计至少三个课堂提问。 （5）对整个教案或部分环节作出设计说明。 例1： 某初中教材中《校园招贴画》一课的文字内容是： 招贴画又名“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，要求在瞬间向人们准确地传达某种信息，所以，招贴画必须具有很强的视觉效果并令人过目不忘，起到宣传的作用。校园招贴画是传达学校的讲座、竞赛、展览、音乐会、运动会、公益教育等各类活动信息的画。 校园招贴画由文字和图像构成，大多由同学们手绘而成，类似于“POP招贴”。 文字包括标题、说明文、广告语、时间、地点等，要简洁通俗，也可以夸张或具有号召性。图像包括标志、吉祥物、图画、照片、色块等，可以有不同风格，要新颖夺目而有趣。 设计招贴画的要求是： （1）主题鲜明，使人一目了然； （2）构思新颖，巧妙而有创意，可以运用象征、夸张、幽默等手段； （3）构图单纯简练，有较强的形式感和艺术性。 作业： 设计一张宣传学校艺术节的招贴画。 例2： 提供如下一课初中教材的页面图片。  in southwest of Zhejiang Provincial Committee of the partys struggle, develop democratic United Front against Japan, established the armed forces and the anti-Japanese base area, decided to establish the CPC Zhejiang Committee. In February 1939, with Gu Yuliang, Secretary Zhu, as Minister, Jie Xu into a propaganda Minister, Zhang Zh