英语四六级复习极资料.doc

需要指出的是，虽然写作作为一个输出过程考验的是内功，需要提前长期积累沉淀，但对于应试作文这个事件来说，则可以做到短时期内的速成。这是因在考试语境下，其作文结构框架的恒定性和内容的可预见性，于是快速搭建起一个满足考试要求的段落结构并填塞相应内容，不仅是我们要去做的，而且是可以实现的。 　　首先，来看文章的段落结构。对于四级作文来说，固定为三段。三段可以根据提纲而行事，即每段基本上是对提纲的回答，并在段与段间添加适当的承接词，即可形成一篇三段文。也可以对提纲稍作调整，形成一套新的三段结构，但要保证提纲所示内容要在文章中出现。 　　例如：：2006年12月的四级作文真题。　　提纲如下：　　1、很多人认为春晚没必要。　　2、另一些人观点相反。　　3、我的观点是…….。 　　该道题是典型的正反对比题，在涉及结构时，可以写成问题回答式，即三段分别是对每一个提纲的回复。也可以稍作调整，比如：把提纲1。2整合成为一段用来介绍别人的观点（包括正方和反方）；而我的观点又作为单独一段，那么还差一段，则自行添加一开篇段即可，该开篇段用来介绍问题的提出，想来也合理。如此调整，文章就成为如下样式： 　　1、开篇段：话题的提出。 　　2、别人观点段：正观点和反方观点。 　　3、我的观点段：由于该排篇布局具有稳定性，不妨固定下来，作为对正反对比题解决的一种固定套路 　　然后，来看文章的内容要求。对于四级作文来说（其他类考试亦如此），其提纲内容符合人性人理，所以都在人之常情之内，仔细分析，便不难挑拨雾纱看到真肌理。比如现象分析题，不难发现多是负面现象类。继续推导：既然负面现象，是不是会让你去分析其背后的原因？既然是负面现象，是不是会让你分析它所带来的危害？还有，既然是负面现象，是不是有必要采取措施解决一下呢？如此想来，那么对于现象分析题，其所考察的内容，已经预见十之八九了。 　　结果常常是：　　段1：现象的提出；　　段2：现象背后原因的分析；　　段3：危害分析/ 措施采取。 　　再往前走一步，既然内容都可提前预备，不妨将相应常用句型一起预备好，如常见的表达原因的句型有哪些？表达措施的句型有哪些？等等。 　　一些思路，供大家参考，希望有益。 CET四六级英语写作常用句型（一）段首句? 　　1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为…… 　　There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____. 　　2. 俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。 　　There is an old saying______. Its the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today. ?　　3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。 　　Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______. 　　4. 现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。 　　Nowadays, it is common to ______. Many people like ______ because ______.Besides，______.? 　　5. 任何事物都是有两面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。 　　Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages. ?　　6. 关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……? 　　People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them,_____. ?　　7. 人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。 　　Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.? 　　8. ……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引