商丘市梁园区谢集镇第一幼儿园陈雷区基础教育信息技术课题开题报告.doc

商丘市梁园区 2015024 课 题 名 称 信息技术与幼儿园教学的研究 课题负责人 陈 雷 所 在 单 位 商丘市梁园区谢集镇第一幼儿园 填 表 日 期 2015年11月16日 梁园区 制 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的具体方案， 根据课题立项时专家给出的评审意见，进一步研讨课题的目标、内容、方法和研究过程，并听取开题评议专家的意见，进一步修正课题研究方案。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，应不少于2人）、参与人员等。 开题时间： 2015年11月16日 开题地点： 商丘市梁园区谢集镇第一幼儿园办公室 活动主持人：陈雷 评议专家： 张远东 李功全 徐叶馨 参加人员： 张红玉 金自通 沈晓丽 谢 美 陈允锋 二、开题报告要点：研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、工作分工、预期成果等，要求具体明确、可操作，限2000字左右。 本课题的研究现状： 在二十一世纪的今天，时代的发展，科技的进步，幼儿园的教育活动也在逐步走向科学化、现代化、各种直观先进的现代教育媒体也纷纷进入课堂，进入幼儿园教育的各项活动之中，如雨后春笋般迎面而来，给我们带来太多的希望和新奇，让人信心无限。随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工作者对幼儿教育的研究也朝着更深、更新、更具有特色的方向发展，一些新的教育观念和教学方法在幼儿园教育活动中被广泛接受和采用。信息技术教育手段的普遍应用便是其中的一个重要方面。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”因此，幼儿教育信息技术教学迫在眉睫。 目前信息技术在一些农村幼儿园较少被使用，一是：幼儿园经济条件达不到，没有条件配备相应设备;二是：教师没有认识到网络在幼儿教育途径中的重要作用;三是：幼儿老师信息技术方面知识匮乏，想用而不知如何运用。这就造成了教学模式比较单一、幼儿学习兴趣不大，知识经验扩不出去，只局限于书本知识，思维、想象比较受限，而教师束手无措。所以幼儿园在教育模式上亟待转变。 2.探索信息技术与幼儿园教学整合的模式，寻求在信息技术教学情境下“体验型、探索型、表现型”教学模式的最佳教学效果。 3.进一步提高教师的艺术素养和对信息技术基本技能的掌握，并能充分运用网络资源，构建幼儿教育的资源体系，实行资源共享。 本课题的研究内容： 1、加大幼儿园硬件投入，开发适合本园教师使用的信息技术教学体系。 2、研究如何在多媒体情境下提高幼儿的素养，对于不同年龄段的幼儿素养的层次要求各有不同。 3.研究如何运用信息技术手段营造幼儿能力形成的最优化环境，使幼儿便捷而有效地 课题负责人签名 年 月 日 获得能力。 4.研究如何实施幼儿教育课程由单一形式向综合形式的转化。 5.研究如何运用信息技术手段提高教师的信息素养和艺术素养。采用培训学习、自学、互学等形式，帮助教师掌握winword、Powerpoint、Flash、Excel、Photoshop等软件的运用,学会制作课件、上网查资料、制作网页，实行资源共享。要求教师通过艺术学习,形成交流能力、合作能力、解决问题能力、与非艺术学科的连通能力以及多种艺术综合发展能力，并能够综合运用音乐、美术、和舞蹈等艺术的知识与技能来进行教学，且善于把艺术的教学形式引用到其它相关学科教学之中，使得教、学双方都收到事半功倍的效果。 本课题的研究方法： 1.文献法：学习并研究与信息技术相关的教育教学理论，为本课题研究提供可靠的理论依据。 2.行动研究法：在实践中获取多方面的信息，根据幼儿年龄特点，在行动中探索策略，做好观察记录，进行各子课题总结，形成最终成果进行分析和研究。 3.经验总结法:通过不断的实践、研究，发现问题，寻找解决方法，及时总结经验，并将好的经验成果加以推广。 本课题的研究过程： 第一阶段 2015.3～2015.4 1.成立幼儿园信息技术课题组。 2.有哪些信誉好的足球投注网站、梳理相关理论、论文，组织教师学习有关的理论，明确方向。 3.撰写实施方案、召开论证会。 4.创设完