基于BS的课堂学习反馈系统的设计与实现.doc

基于B/S的课堂学习反馈系统的设计与实现 摘 要 随着现代信息科技高速发展和计算机网络技术的发展与推广，网络不仅进入人们的日常生活之中，而且也为学校的教学活动提供了丰富的资源，现代教学中很多学科都逐步采用课堂学习反馈系统。教师课堂反馈在课堂教学中起着关键作用，是引发和维持师生互动的重要环节，也是提高师生课堂互动质量的重要因素。 采用Visual Studio 2010平台开发网站作为开发工具，数据库使用Microsoft SQL Server 2008。利用网络为基础，利用计算机专业知识使用ASP.NET开发语言，来通过此项研究解决这一课堂反馈中的问题。 本文首先分析了课堂学习反馈系统设计的研究背景和意义，介绍了系统的开发环境，接着阐述了系统的可行性研究和需求分析，系统的总体设计、功能设计、数据库结构设计，然后介绍了系统的实现等方面的内容，从学生、教师和管理员需求角度进行细致分析，得出该反馈系统应该具备功能，设计出一个课堂学习反馈系统，发挥出它的实际意义和价值。 关键词：SQL数据库，B/S模式，、课堂学习反馈系统 前　言 无论是学校的教育模式还是各种具体类型的教育模式，无一不把反馈环节作为教育过程的重要构成。因此在信息科技发展过程中，课堂教学中有一个非常重要的环节也是反馈环节。反馈信息是教师调控教学的首要依据，也是影响学生学习效果的重要因素，在课堂教学中扮演着不可低估的角色。 课堂反馈系统能够增加学生对知识的掌握情况，提高学生的学习积极性，增加学生的课堂参与度，对活跃课堂气氛有一定的作用。课堂学习反馈系统，对实现督导教师、学生的互动，提供学生、老师和管理部门之间的交流有十分重要的意义。 从现代教学论的角度来看，教学过程就是是师生交往、积极互动和共同发展的过程。从教学过程作为一种教育传播模式的角度来看， 大概从上世纪70年代始，国外对反馈的研究开始关注起来，并产生了很多有价值的成果。受国外影响以及国内新课改的呼声，近十几年也陆续开始了有关课堂反馈的研究。目前，在国内市场上已经兴起了多种互动教学系统，通过电子载体和工具，如遥控器和接收器等，并以多媒体、计算机网络等现代信息技术为基础，使得全体学生可以在课堂上将信息即时反馈给教师的一种教学应用系统。市场上已经兴起了多种互动教学系统，按按按高互动遥控教学系通过电子载体和工具，如遥控器和接收器等，并以多媒体、计算机网络等现代信息技术为基础，使得全体学生可以在课堂上将信息即时反馈给教师的一种教学应用系统。1.3 研究的目的及意义 本研究的目的是通过对学生在线练习的结果,了解学生，教师可以根据学生学习的情况以及并对阶段问卷调查的反馈，让老师通过调查与分析可以根据情况来调整教学进度。 通过课堂反馈系统的应用，使得学生课堂反馈时间缩短，更减少了教师对学生逐一询问的传统的分析和汇总计算过程，从而可以增加更多的反馈练习数量。反馈系统就教学环节的各个知识点的掌握能够起到即时反馈和训练的效果，反馈数据科学准确，形成为学科服务的课堂反馈与训练系统。通过对教学环节的反馈信息进行有效的收集处理与分析，从而保障和提高教师的教学质量，对于学生来说学习成绩是有了明显的帮助 网络教学资源库反馈系统模型构建研究的意义表现为以下几个方面：第一，构建教师对网络教学资源的组织体系；第二，实现以学生网络学习行为分析为主体的评价；第三，面对班级三四十名甚至五十左右的学生，清楚地了解学生对本节课程的掌握情况，以便教师课堂上或者课后及时调整教学策略。 反馈系统的运用科学解决了教师与学生一对多的反馈问题，反馈结果会在自动生成多种统计图形，马上精确报告学生的真实学习效果，而教师即可根据这些直观数据诊断学生的学习成效，教师可因此对班级整体学习情况一目了然，及时发现问题，解决问题。 在当今计算机普及的信息化时代，高校的校园网已成为学生学习、生活不可缺少的组成部分，已成为衡量学院教育信息化的标准。传统的教学评价工作模式已经很难适应工作需要，基于校园网的教学信息反馈系统提供学生、老师和管理部门交流的系统，为学生和老师的交流提供方便，让老师更了解学生，也让学生更能表达自己的思想，老师和学生的交流得到了加强。学生通过联网的计算机可以上网对知识点或调查问卷进行练习或评价，所有的这些评价数据都被自动保存到网络数据库，通过对数据统计分析，就可以得到教学统计结果。与传统的教学信息反馈机制相比，基于校园网的课堂学习反馈系统突破了时间、空间的束缚，具有操作简便、灵活，信息反馈及时、针对性强等特点。 1.4 本文研究的内容 本文对课堂学习反馈系统的实际情况进行了分析，对课堂学习反馈系统的需求状况(如系统目标和系统主要功能等)进行了详细的阐述；然后以B/S为软件开发架构,以Microsoft SQLServer为数据库开发工具，结合AS