2015-2016学年第一学期高二生物月考试卷.doc

2015-2016学年第一学期高二生物月考试卷 Ⅰ卷 选择题（60分） 1.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(　　) A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 根据所学知识判断，下列说法错误的是(　　) A．图中能直立生长的是①④和⑥B．若探究植物的向光性，可设置①③进行对照 C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照D．图中弯曲生长的是③⑤ 下列不能解除植物顶端优势的措施是(　　) A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块4．在棉花的栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量(　　) A．增加，以抑制其生长　　　B．增加，以利其生长 C．减少，以利其生长 D．减少， 以抑制其生长 5．下列关于植物激素的叙述，错误的是(　　) A．赤霉素能促进细胞伸长B．细胞分裂素存在于植物体的任何部位 C．乙烯是一种具有促进作用的植物激素D．脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发 6.对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为(　　) A．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C．顶芽不再产生生长素D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低 7.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理，实验结果如图所示．据图判断下列说法正确的是（　　）A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B．摘除顶芽后，侧芽生长停滞 C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D．细胞分裂素与生长素具有协同作用 8．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是(　　) A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节 B．花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实 C．用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果 D．已知10－8mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长 9．下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是(　　) A．实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽 B．各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同 C．各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值 D．促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同 10下列关于植物激素的叙述，不正确的是(　　) A．用赤霉素处理芹菜，可以使食用的部分增长 B．生长素能促进生长，但它的作用又会被乙烯所抵消 C．幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸 D．啤酒生产中，利用赤霉素处理大麦，可以降低成本，同时不影响啤酒品质 如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ） A． 生长素由向移动 B． 生长素由向移动 C． 生长素由向移动 D． 处生长比处快 组别 对根的处理方式 生长状况 ① 黑暗 垂直生长 ② 单侧光照射 背光弯曲生长 ③ 对贴琼脂块一侧进行光照 背光弯曲生长 ④ 黑暗(一侧贴1×10-8mol·L-1的IAA琼脂块) 向贴琼脂块一侧生长 ⑤ 黑暗(一侧贴1×10-6mol·L-1的IAA琼脂块) A．实验表明单侧光照越强，根尖背光侧生长素含量越多 B．②组与④组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀 C．根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用 D．第⑤组根尖的生长状况应是“向贴琼脂块一侧生长” 15.下列生产活动中与植物激素有关的一组是（　　） ①移栽作物时去掉一部分叶片②生产无籽番茄③棉花摘心④合理灌溉与施肥⑤枝条扦插 A.②③⑤ B.①②③ C.①③⑤ D.②③④ 16.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素 A延缓叶片变黄B促进叶片衰老C在成熟的叶肉细胞中合成D独立调节叶绿素降解的生理过程17．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是(　　)A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系 C．导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达 D．各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用18. 将燕麦胚