2015-2016学年高中历史第三单元第11课希腊先哲的精神觉醒习题岳麓版必修3.doc

第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第11课 希腊先哲的精神觉醒 一、从泰勒斯到智者学派自然哲学。(1)产生背景：公元前①________世纪希腊一些人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释试图从实际出发去探究世界万物的本来面目。(2)研究内容：对②________本身的探讨和解释与人生没有关系。(3)代表人物：被誉为西方“哲学之父”的③________认为万物皆由④________生成。(4)重要意义：这是古希腊人开始具有自主意识的体现标志古代西方人的⑤________。智者学派。(1)形成背景：公元前5世纪希腊城邦⑥________高度发展公民的社会生活丰富多彩思想活跃。(2)研究内容：把讨论的重点从认识自然转移到认识________。(3)思想主张。 A．提倡怀疑精神反对迷信强调⑧________、人的决定作用。以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。(4)代表人物：⑨__________认为“人是万物的尺度”。(5)思想评价。强调人作为认识客观事物的主体的意义否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用树立了⑩________的尊严。过分强调个人主观作用给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。　①7　②自然界　③泰勒斯　④水　⑤精神觉醒　⑥民主政治　⑦社会　⑧人的价值　⑨普罗塔哥拉　⑩人【应用提升】智者学派的主要代表(　　)认为没有人就没有万物强调了人的价值和重要作用体现了希腊文化人文主义的本质突出了人的尊严和地位解析：人是万物的尺度意思是人是衡量一切的标准不是没有人就没有万物的意思故项的说法错误。答案：A二、知识即美德苏格拉底的主要思想。(1)认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为哲学追求主要集中在认识人①________这一命题上。(2)认为人必须具有知识________即美德。1)开创了希腊哲学的新方向使哲学真正成为一门研究“③________”的学问。(2)崇尚知识和自由探索的④________精神对后世西方哲学产生了深远影响。①自己　②知识　③人　④理性温馨提示智者学派与苏格拉底智者学派与苏格拉底对知识的看法是截然不同的。智者学派重视知识的实际功效而苏格拉底强调知识与道德的结合。【应用提升】　　　 　　　 　　　　 　　　　　　2．某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问这位哲学家是(　　)普罗塔哥拉 B．苏格拉底柏拉图 D．亚里士多德解析：古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问说明这位哲学家重视道德的作用强调知识的作用认为人必须具有知识才能达到善；无知是一切罪恶的首要根源。答案：B三、吾爱吾师吾尤爱真理亚里士多德的思想。(1)认为①________高于一切。(2)认为②________是客观的、真实的存在人们的认识来自对客观世界的感觉没有感觉就没有认知。(3)最大的哲学贡献________。地位：亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的④________式的学者。意义。(1)使哲学真正成为一门⑤________的学科。(2)把希腊哲学的爱智慧与好学深思的⑥________精神发展到顶峰。　①真理　②自然界　③逻辑学　④百科全书独立　⑥理性【应用提升】以下对雅典学园的描述最能体现亚里士多德“吾爱吾师吾尤爱真理”的是(　　)努力探索自然的奥妙系统学习哲学自由探讨和追求真D．自由选择科目解析：“吾爱吾师吾尤爱真理”宣扬的是不要局限于老师的教诲应敢于追求真理的思想。因此C项为正确答案。答案：C　　 　　　　 　　　　 　　　　　　一、选择题下列对古希腊哲学的叙述正确的是(　　)哲学一词源于希腊古希腊哲学最初的研究对象是自然界哲学家是“热爱智慧的人”希腊最早的哲学是自然哲学西方A．①②④ B．②③④(2014·永州一模)大建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论：“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这表现出古希腊人(　　)对世风日下、道德沦丧的失望对人作为万物之灵的自豪对直接民主的狂热个人利益至上忽视真理的存在解析：分析材料可知“人”是建筑物比例的标准与普罗塔哥拉的“人是万物的尺度”思想是一致的体现了以人为本是人文精神的滥觞。题干材料中不涉及“道德”“民主”“利益”故A、C、D三项不正确。答案：B古代希腊出现智者学派的主要原因是(　　)城邦民主制度的高度发达希腊商品经济C．奴隶制的高度繁荣普罗塔哥拉等人的推动(2014·北京朝阳期中)古希腊哲学家普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”的观点这一思想(　　)认为人的感觉是判断一切事物的标准否定了神的意志是衡量一切的尺度强调知识的作用和人自身的理性判断为政治改革找到了一个辩护的理由解析：智者学派的代表人物普罗塔哥拉和与智者学派同时代的苏格拉底思想最大的不同点是前者主张“人的感觉是判断一切事物的标准”而后