2016届高三一轮复习文档826种群2年模拟.doc

第26讲　种群 A组　2014—2015年模拟·基础题组 时间:20分钟　　分值:40分 一、选择题(每题6分,共24分) 1.(2014河南实验中学一模,6)种群的分布型包括甲、乙、丙三种,其示意图如下。下列叙述错误的是(　　) A.杂草的分布属于丙型 B.乙是种内斗争的结果 C.种群分布型与其资源需求有关 D.种群分布型就是群落的水平结构 2.(2015山东师大附中一模,29)在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论中错误的是(　　) A.前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型 B.第4到第8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多 C.第8年时种群数量最少,第8到第16年间种群数量增加,且呈“S”型曲线增长 D.如果持续第16到第20年间趋势,后期种群数量将呈“J”型曲线增长 3.(2014贵州联考,6)A具有出生、性别、年龄、死亡等特征;B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于(　　) A.物种的个体;一条鲤鱼 B.物种的个体;一个鲤鱼种群 C.种群;一条鲤鱼 D.种群;一个鲤鱼种群 4.(2014浙江嘉兴一中摸底,30)某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是(　　) 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10 A.4支试管内的种群在初始阶段都经历了类似“J”型的增长 B.试管Ⅲ比试管Ⅰ内的种群先到达K值 C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 二、非选择题(共16分) 5.(2015安徽六校一次联考,29)(16分)自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,下图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型,请回答以下问题: (1)该模型属于数学模型的表现形式之一的　　　　,该形式较为直观形象。? (2)图中A段种群增长近似于　　　　型曲线。该模型需要满足的条件是　　　　　　　　　　　　。? (3)该种群的环境容纳量是　　　　。(K1或者K2)? (4)影响种群数量变化的因素很多,分析图中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是　　　　。? A.食物和天敌 B.气候和传染病 (5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其　　　　会变小。? B组　2014—2015年模拟·提升题组 时间:30分钟　　分值:60分 一、选择题(每题6分,共30分) 1.(2015山东师大附中一模,28)下列关于种群的叙述不正确的是(　　) A.种群基因型频率的改变是生物进化的实质 B.种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体 C.种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位 D.种群密度和数量变化是种群的特征 2.(2015河南中原名校一模,35)图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不正确的是(　　) A.bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 B.对该种群密度的取样调查可以采用标志重捕法 C.建立自然保护区,改善其栖息环境,可使K值提高 D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率 3.(2015贵州遵义三模,2)如图所示,种群在理想环境中呈“J”型增长(甲曲线),在有环境阻力条件下,呈“S”型增长(乙曲线),下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是(　　) A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在 B.假设甲种群第一年数量是N0,种群数量下一年总是前一年的1.7倍,则第5年种群数量是N01.75 C.种群数量为K时,增长速率最大 D.种群数量越高,该地生态系统的恢复力稳定性越高 4.(2014江苏扬州中学质量检测,12)关于如图中种群数量变化的说法错误的是(　　) A.种群J型曲线只有在理想条件下才能出现 B.种群呈S型增长过程中,在达到K值之前就是J型增长 C.自然状态下种群数量达到600时,种群的增长速率为0 D.环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化 5.(2015云南玉溪一中期中,34)下图表示种群特征之间的关系,据图分析不正确的是(　　) 　　　　　　　　　 ③ ①种群密度④ 　　　　　　　　　 ② A.①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例 B.种群密度完全能反映③的变化趋势 C.研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的 D.种群数量还受自然气候等因素的影响