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专注学术 专注数模 ——理学院“一院一品”活动总结 内蒙古农业大学理学院分团委 2012年11月 数学建模，就是使用数学方法解决实际应用问题。数学建模是应用学科的核心内容，任何一门科学都是在数学的框架下表达自己解决问题的思想和方法，并和别的专业或者方向分享这些思想和方法。任何一门学科，只有当其使用数学时，才是好的精确的学科。 为了培养同学们的创新意思，为了增强同学们的团队合作能力，更为了培养他们解决实际问题的能力，自内蒙古农业大学理学院成立之初，理学院数学教研室的老师们开始鼓励第一届统计学专业的学生参加全国大学生数学建模竞赛。数学建模这一理念，自理学院成立便开始萌发了。理学院成立时的唯一的一个专业——统计学专业的学生参了加全国大学生数学建模竞赛，在他们的积极宣传下，又带动了理学院其他专业的学生参加，就这样，理学院的学生参加全国大学生数学建模竞赛，如今全院师生动员全校同学，积极参与，参赛队伍不断壮大。 2006年，在理学院领导的关怀下，理学院成立了数学建模协会。依托数学建模协会这个平台，将数学建模的理念向全校师生进行宣传，让各个兄弟院校的学生都能接触到数学建模，喜爱数学建模。为了在全校范围内选拔优秀学生代表我校参加全国大学生数学建模竞赛。数学建模协会在团委，教务处，理学院的支持下组织了内蒙古农业大学数学建模竞赛。本赛事已成功举办了三届，第二届，第三届赛事达到了150多支参赛队伍，覆盖人数近1000人，几乎各个学院都有队伍参赛。随着参赛人数的增多，选拔学生专业面的越来越广，我校近几年在全国大学生数学建模竞赛中都取得了不俗的成绩，提高了学校的美誉度。 一．大学生数学建模竞赛对学生的能力培养有如下几个方面 1. 应用数学进行分析、推理、计算的能力，特别是双向“翻译”能力大大提高。 2. 应用计算机、相应数学软件及Internet网的能力。 3.获得应变能力（独立查找文献、在短时间内阅读，消化，应用）的培养。 4. 培养大学生的创造力，想象力和洞察力。 5. 培养学生组织、管理、协调（合作）以及及时妥协的能力。 6. 培养了交流、表达和写作能力。 7. 获得了竞争意识、坚强意志力的培养。 8.培养了学生自律、坚韧的优良品质。 9.培养了正确数学观（正确理解数学的作用、数学与外界的关系）。 二．开展具体活动来培育学院的数学建模文化 1.数学建模选修课的讲授：理学院数学教研室的老师在全校开设了数学建模选修课，每学期都有近1000人参与学习，相当多的学生对数学建模都有一定了解。 2.数学建模协会的纳新：每学年的开学之初，协会就会在学校进行大范围的宣传，吸引数学爱好者。 3.数学建模协会会员大会：协会纳新完毕后，将会组织新一届会员大会，会长将会对上一年的工作进行总结，并组建新一届的协会组织部门，以便开展活动。 4.数学建模知识的培训与讲座：以姚贵平教授为首的理学院数学教研室老师定期会对数学建模协会会员进行数学建模知识的培训指导，基本每月一次讲座，地点在理学院数学建模实验室。 5.数学建模经验交流会：每学期协会都会特别邀请在全国大学数数学建模竞赛中取得优异成绩的学长学姐向学妹进行建模经验的传授，不仅增长了低年级学生的学习知识，也让理学院特有的数学建模文化得到了传承。 6.举办内蒙古农业大学数学建模竞赛：在团委，教务处的支持下，理学院已经成功举办了三届校赛，参赛人数越来越多，论文质量越来越好。校赛一般安排在每年的五月中旬，全校学生各个专业同学都有参加，担负着选拔优秀学生代表我校参加全国大学生数学建模竞赛的责任。 7.组织队伍参加全国大学生数学建模竞赛：每年7月完成我校数学建模队的组建工作，利用暑假的时间对建模队进行集训，理学院专门组织老师对他们进行各项专业知识的强化学习。9月中旬，建模队代表我校参加全国大学生数学建模竞赛。 三．全国大学生数学建模竞赛简介 1992年起，我国开始创办自己的大学生数学建模竞赛，竞赛每年一次，时间定为每年的九月下旬。从1994年起这项竞赛被国家教委规定为全国大学生四大竞赛之一，经历二十多个年头，这一活动已成为国内规模最大的大学生课外科技竞赛活动。现在已有26个省、市（自治区）建立了赛区，近年来每年都有500多所大学的万名以上学生参加竞赛，可以说数学建模竞赛一深入大学生的学习生活，成为大学校园内的一个亮点。 四．近几年我院开展数学建模活动取得的一些成绩 参赛学校 参赛队员 指导教师 获奖等级 2009年全国大学生数模竞赛成绩 内蒙古农业大学 张旺、刘开、闫雅璐 闫在在 赛区一等奖 内蒙古农业大学 邱凯、赵尊毅、徐磊 张军 赛区二等奖 内蒙古农业大学 郭素宏、张君霞、康楠 马文斌 赛区二等奖 2010年全国大学生数模竞赛成绩 内蒙古农业大学 宋海凤、付贺龙、张