分式的加减1教案及课堂检测.doc

三和中学新授课教学案 初二年级 数学学科 编制：黄周华 审核：朱燕 黄荣 预计上课时间第 周。 施教日期：200 年 月 日 第 周星期 教学 内容 分式的加减 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 学 习 目 标 1.同（简单的异）分母的分式的加减法的运算法则及其应用. 2.结合已有的数学经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气. 重 点 难 点 重点 分式的加减运算 难点 分式的加减运算 教学 资源 教 学 过 程 预设作业 导航策略 调整反思 预习作业： 1、通分：（1）； （2） 2、预习书上的分式的加减知识； 3、计算（1）；（2）；（3） 、计算（1）；（2）；（3） 知识的探究； 1、同分母的分式的加减： 问题（1）请你举例说明同分母的分数如何加减？ （2）你认为同分母的分式：应等于什么？ （3）猜一猜，同分母的分式应该如何加减？ #： 归纳同分母分式加减运算的法则： ； 学生完成例题的尝试和讲解； 完成练习的巩固； 2、异分母的分式的加减： 问题：（1）请你举例说明异分母的分数如何加减？ （2）你认为异分母的分式：应等于什么？ （3）猜一猜，异分母的分式应该如何加减？ #： 归纳异分母分式加减运算的法则： ； 学生完成例题的尝试和讲解； 完成练习的巩固； 教师主要关注：学生能否自己主动参与探索过程； 教师展示学生的交流成果；教师根据学生板演情况和学生一起分析可能出现的问题，然后经过讨论解决． 教师展示学生的交流成果；提问板书学生的回答；强调：小学时的异分母分数的加减方法； 引导学生进行探索，必要时进行适当的启发和提示． 教师帮助学生理解和应用分式的加减； 教师巡视学生的解题情况，帮助学生正确解决问题； 课 堂 小 结 你是否掌握了分式的加减法则及其应用？ 板 书 设 计 知识点： 练习： 1、 1、分式的加减法则 学生板书预习的作业； 2、 3、 小结：（1） 4、 （2） 5、 初二年级数学学科课堂作业布置 200 年 月 日班级______姓名_______学号____得分_____课堂问题： 一、同分母的分式的加减： （1）请你举例说明同分母的分数如何加减？ （2）你认为同分母的分式：应等于什么？ （3）猜一猜，同分母的分式应该如何加减？ #： 归纳同分母分式加减运算的法则： 探索活动 1、 计算（1）； （2）； （3）； 练习：（1） （2） （3） 二、异分母的分式的加减： （1）请你举例说明异分母的分数如何加减？ （2）你认为异分母的分式：应等于什么？ （3）猜一猜，异分母的分式应该如何加减？ #： 归纳异分母分式加减运算的法则： 探索活动 1、 计算（1）； （2）； （3） 练习：（1） （2） （3） 课堂测试： 1、的运算结果是 （ ） A、 B、 C、 D、1 2、计算 (1) = ； (2) = 。 (3) = ； 、计算： （1）； （2）； （3） （4）； （5）； （6）； （7）； （8） （9） （10） 、如果；求 的值200 年 月 日星期 班级_____姓名___________学号____家长______得分_____ 一、填空题 1.计算 (1) = ； (2) = 。 2.计算 (1) = ； (2) = 。 3.计算 (1) = ； (2) = 。 二、选择题 4.下列各式中正确的是( ) (A) ； (B) ； (C) ； (D) 。