刘堂小学201—2015上学期教导处工作计划.doc

刘堂小学2013——2014学年度上学期教导处工作计划 一、指导思想 坚持树立把具体的工作做实在，把实在的工作做具体的工作态度原则，在教体局和中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针和全国教育工作会议精神，以努力培养学生的创新精神和实践能力、追求教学效率。以课堂达标为途径，建设道德课堂，提高教学质量为目标，深化书法特色教育过程管理，树立我校的新形象。更新观念，积极投身课程改革，全面深化素质教育，让道德课堂深入人心。以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学质量为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，不断解决教学中的新问题，构建教风正、学风浓、科研有成果的农村学校，促进我校教育教学的均衡发展，进一步提高教学质量。 二、目标任务 1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂达标为落脚点，以道德课堂建设为推力，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。深入双模推进，将课标解读的有形成果消化在教学过程中，以教学模式为载体，以课标解读为主题，提高课堂质量和效率。认真学习课程纲要编写理念的意义和要求，切实服务于教学课堂，提高教学质量。做好思品、科学学科的专业引领工作，改变评价方式，提升学生人文素养和科学探索精神。 2、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、主题研究、艺术特色、书香校园、综合素质等领域争取新的成果。 3、加强教导处的常务管理工作，完善各方面管理制度，使各方面工作以制度开展执行，使管理走向规范化、精细化、科学化、对各方面的材料资料进行严整、标准、统一整理归档，加强教研组的建设，以务实有效为出发点，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。 4、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。促进教师专业发展。 5、加强各条线岗位练兵和“诊断课”活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，在教师队伍当中实行“培优补差”，切实提高教师的业务水平，在教育教学领域争创佳绩。 6、加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。力求实现综合组教师人人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好体育活动，增强学生体质，促进学生健康全面发展。 7、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。 8、加强对教学质量的监控和作业的规范管理。认真组织月考、期中、期末，严肃考风，求真务实，并及时做好质量分析。加强对作业的细化管理，有效开展作业展评活动，教师随学生做作业。 三、工作策略 （一）突出重点，积极推进课程改革 　　 1、转变教育观念。 组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解必威体育精装版的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好教育刊物、网络教育资源班班通、教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。 2、优化教学过程。 以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，以学生自主学习为立足点，让教师变导师，教室变学堂，知识课堂变道德的知识课堂和知识的道德课堂，优化课堂教学形式过程，提高教学质量。教师要充分备课预设，深刻分析教材，充分认知学情，有效把握学习的三维目标，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒，有针对性的围绕教学目标进行学生学习的评价。经常进行教学反思，让自己的教学达到理性的升华和认知的回归。 （二）注重实效，抓好教学常规管理 1、严格执行课程计划。 各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。 2、抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。 组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。 3、加强教研组建设管理。 教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、