初中物理基本概总结.doc

初中物理概念小结 引 言 1.自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过 去认识它们的。 2．物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：①发现并 ，②做出 和 ，③制定计划与 ，④通过观察、实验等途径 ，⑤评价证据是否支持猜想和假设，得出 或提出新的问题。⑥在科学探究的过程中， 和 也是不可缺少的环节。 第一章．声现象 1．产生：声音是由物体的产生的。各种振动的发体叫。.传播：声音靠传播真空中不能传播一般声音在固体中传播速度最快，在液体中，而在气体中，常温下在空气中传播的速度为。3.听到声音的条件：耳朵。4.回声：声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚秒以上即在空气中人发声时，如果人到障碍物间的距离大于米，人就能听到回声。如小于17米，回声与原声相混使原声加强（t≥2×17/340 t≥0.1秒）5.利用回声测距离的方法：先测发声到接收到回声的时间t，根据声音在介质中的传播速度v算出s=vt，s/2即为到障碍物的距离。6.声音的三要素 频率：发声体在一秒内振动的，振动越快，频率。音调：是指发声体，它是由发声体振动的决定的，频率越大，音调。 响度：是指声音的，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的有关，振幅越，距发声体越，响度越大。音色：指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。.噪声概念：从物理学角度讲，噪声是指发声体做振动时发出的声音，从环境保护角度看，噪声是起作用的声音。凡是防碍人们正常、和的声音都属于噪音。噪声的强弱及控制标准：人们用来计量噪声的强弱，为了保护听力应控制噪声不超过分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过分贝；为保证休息和睡眠，噪声不应超过50分贝。减弱噪音的途径有：在减弱，在过程中减弱，在处减弱。 温度：是表示物体冷热程度的物理量。 .温度计：常用温度计是利用（水银、酒精、煤油）的原理制成的，温度计的刻度是均匀的。 3.摄氏温度（t）：是把的温度规定为零度，把下的温度规定为100度。0度和100度之间分等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，用表示。体温计：体温计的测量范围是，每1格是1℃，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以离开人体，第二次使用时要。.实验：〈用温度计测水的温度〉使用温度计时应注意：（１） 选用量程合适的温度计；（２） 认清它的和；（３） 测液体温度时，玻璃要全部被测液体中，不接触容器壁，待温度计示数后再读数；（４）读数时，视线要与液柱表面。 .物态变化：、、是物质存在的三种状态，物质由一种状态变为另一种状态叫做变化.熔和凝固物质从态变为态叫做熔化，要热；从态变为态叫做凝固，凝固过程要热。固体分类：（1）晶体：海波、冰、水晶、食盐、明矾、萘、金属等是晶体。（2）非晶体：香、玻璃、蜂蜡、沥清等是非晶体。熔点凝固点：晶体和非晶体的一个重要区别就是晶体都有一定温度和温度分别叫做点、点。同一种物质的凝固点和熔点相同，非晶体无熔点、凝固点。晶体熔化的两个必要条件：一是温度必须达到，二是熔化过程中要继续、温度，同样凝固时热，温度保持不变晶体、非晶体凝固图象 7.汽化及汽化的两种形式概念：物质从态变为态叫做汽化，汽化时要热。蒸发：（1） 在液体发生的的汽化现象，（2） 液体蒸发时要从周围物体热，蒸发（3） 影响蒸发快慢的三个因素：①② ；③。沸腾：（1） 是在液体和同时发生的的汽化现象。（2） 沸腾的条件是：液体的温度达到，必须继续热，液体在沸腾过程中，始终保持不变。（3） 不同的液体沸点不同，同种液体沸点与有关。（） 8.液化概念：物质从态变为态叫液化，液化时要热。液化的两种方法降低温度：所有气体在温度都可以液化； 压缩时气体可以液化 液化的实例（1） 水蒸气是人眼看不到的，日常生活中看到的白气都是水蒸汽成的聚集在一起形成的，如；（2） 露是空气中的水蒸汽形成的，如水管、缸外表面水珠、眼镜起雾；（3） 液化石油气是在普通温度下，用的办法，把石油气液化装罐；（4） 火箭燃料液态氧、液态氢是采用、的办法把气体液化的。.升华概念：物质从态直接变成态叫升华，升华过程中要热；物质从态直接变成态叫凝华，凝华过程中要热。升华凝华的实例：碘的升华、冰冻物质的失水、霜是由于水蒸汽为小冰粒形成的、人工降雨就是利用撒在空中的干冰（固态二氧化碳）时热使空气中的水蒸汽成小水滴为小冰粒形成的。 .水循环 a.水蒸气随气