初中语文教研组划2012.2曹学梅.doc

东买里乡中学2011—2012学年第二学期 语文教研组语文教研组一、教师队伍简介：　　语文教研组共有名教师，；担任班主任工作的人。 　　二、指导思想：深化语文教学改革，开展求实创新的教育教学活动，追求课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，充分结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作（一）工作目标：? 　　1、认真学习教育理论，树立当代教育的“三维目标”观念。? 　　2、规范常规教学行为，落实教育教学活动的“五统一”。? 　　3、加强青年教师的培养，促进初中语文教学大循环的步伐。　　4、研究学法和教法，提炼我校语文学科教与学的有效模式。?　　5、完成学科中考预定目标人物。积极培养学生的读书习惯，坚持富有特色的语文日常活动。抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，说课人认真分析教材外，应注重教法学法设计，为大家提供有参考价值具有突破意义的方法策略，追求共同探讨的氛围。 要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。阅读教学中加强学生使用专业术语和规范语言模式去再现思维成果，努力实现正确表达向规范表达的跨越 　　作文教学继续坚持分解训练，序列化练习。 　　句段篇的练习宜分解进行。作文的开头、结尾、结构、选材、语言、立意等等文章元素，每次作文训练要有侧重点；叙事、抒情、议论的语言表达方式要有专题训练；记叙文、议论文等文体的建立要有足量的阅读和习作练习；命题作文、话题作文、材料作文、读后感等作文形式要分门别类悉心指导。 　　在作文练习中要保证数量更要保证质量。本学期要加大作文纠错的力度，在老师指导下提倡学生的“二次作文”，巩固作文修改成果。 　　加强教学针对性，找准每个学生“语文病因”，明确学习侧重点，使“差优”工作有的放矢，使集体教学和个别辅导相辅相成，实现语文教学由“教师教啥学生学啥”到“学生缺啥教啥”的彻底转变，最大限度的实现因材施教的策略。 　　课堂教学应加强课堂问题的预设，避免课堂设问的随意性；增强课堂教学的可控制性，青年教师要明确每个教学环节的时间投入，切忌率性执教；尽可能将课堂检测反馈巩固活动显性化；尽可能在年级内开展“同题课教学活动”，寻找课堂教学的成功范例。 语文教研组活动安排表 2011—2012学年第二学期 13份 周次?日期 活动内容? 负责人?备注 1 2.20-2.24 准备周 寒假作业检查教师帮扶结对子共有组2 2.27-3.2 学习学校教学工作计划、工作计划3 3.5-3.9 各年级教师教学计划交流4 3.12-3.16 课堂教学评价与交流5 3.19-3.23 骨干教师交流6 3.26-3.30 如何提高作文教学 李凌云 7 4.2-4.6 初年级语文活动初备课组?8 4.9-4.13 教案、作业批改组内交流及评价?9 4.16-4.20 “培优补差” 经验交流 曹学梅 10 4.23-4.27 小学组语文活动 王雨红 11 4.30-5.4 五.一 12 5.7-5.11 初二年级语文活动?初二备课组?13 5.14-5.18 课堂教学评价与交流? 曹学梅 14 5.21-5.25 初年级语文活动?初备课组?15 5.28-6.1 语文复习方法介绍及交流?16 6.4-6.8 期末考前复习经验交流 曹学梅 17 6.11-6.15 总结工作 曹学梅 东买里乡中学 2012年2月18日 东买里乡中学2011—2012学年第二学期 语文教研组活动记录 110双面 活动内容 负 责 人 活动时间 活动教师 活动地点 活动记录： 参加活动小记： credit management: clear conditions and requirements for loan extension. (10) recovery and disposal: 1 term in a year (including) within the loan, in addition to the monthly interest payment, due in principal repayment options, you can also select a matching service, equal principal repayment method; 2, Client Manager after receiving and reviewing early repayment of the a