县品生品社教师务考试试题(三)及答案.doc

2014年兰陵县小学教师业务考试 品生（社）试题(三) （时间：90分钟 分值： 100分） 题目 一 二 三 四 五 合计 得分 一、 填空题。 (20分） 品德与生活以（ ）和（ ）组成了课程的基本框架，也交织构成了儿童生活的基本层面。 《品德与生活》教材，《我生活的地方》单元主题，凸显了品德与生活中的三条主线之一,即:（ ）。《大自然真美丽》单元主题则体现了品德与生活课程设计思路三条主线中的另外一条,即:（ ）。 3.《品德与生活》教材，在《让我的身体更棒》单元主题中，应该让学生养成坐如（ ），立如（ ），走如（ ）的好习惯。 4.《品德与生活》教材，《我爱绿树，我爱蓝天》单元主题中，其中二级主题《美，就这么简单》中的活动设计，要求学生学会给垃圾分类，垃圾可以分为两类，一类是（ ），一类是（ ）。 5.交通标志、信号灯，还有交警手势，他们是（ ）的语言。 二、判断题。（12分） 1.“教会儿童学习”是小学阶段的重要任务。 （ ） 2. 观察是一种智力活动。 （ ） 3.自主学习不包括学生与同伴合作开展的学习和探究。 （ ） 4.品德与社会课程倡导采用主体、开放性的评价。 （ ） 5.二上《自己拿主意》主题，体现课程设计中“儿童与自我”这一主线。（ ） 6.品生品社课程倡导：教师不能因为没有调查与考察的条件和资源，而将教学局限于课堂传授。 （ ） 三、选择。（28分） 1．《品德与社会》教材中，《我的快乐大本营》单元主题，二级主题“成长的快乐”中，卡通提示语“掉队的大雁会怎样？”这句话的意图是：（ ）。 A、在学习、生活中要互相关心 B、从侧面引导学生体会有困难、需要帮助的同学的处境和心情 C、体会集体的温暖 D、单独行动好 2.《品德与社会》教材中，《公共生活讲道德》单元主题，二级主题“大家生活在一起”中的主题文提示学生：生活中有许多这样规范人们行为的“细绳”。这里的“细绳”是指：( )。 A、公共秩序 B、自己的行为 C、他人的行为 D、自己与他人的行为 3.《品德与社会》教材中，《诚信是金》单元中二级主题“拍手拉钩不要变”宋濂的故事告诉我们（ ）。 A、做人要诚实 B、做人要诚实守信 C、做人要谦虚 4.国际老人节是（ ）。 A、农历的九月初九 B、10月1日 C、12月3日 D、5月的第三个星期日 5.《品德与社会》教材中，《我的绿色日记》单元主题，“绿色日记”是指（ ）。 A、绿色的日记 B、以关注环境问题为内容的日记 C、绿色的环保日记 6. 0到9这十个数字是：（ ）人发明的。 A、古代中国 B、古代埃及 C、古代印度 D、古代巴比伦 7.创造出楔形文字的是（ ）。 A、古代埃及 B、古代中国 C、古巴比伦 D、古代印度 8.“给我一个支点，我可以撬动地球。”是（ ）的一句名言。 A、牛顿 B、阿基米德 C、爱因斯坦 D、华罗庚 9.1972年，联合国教科文组织第17届大会通过了《世界遗产公约》，世界遗产分为三类（ ）。 A、文化遗产 B、自然遗产 C、文化和自然双重遗产 D、文化遗产 自然遗产 文化和自然双重遗产 10.激活了我国东西南北地区经济、社会的发展的四大工程是（ ）。 A、南水北调 秦山核电站 青藏铁路 西气东输 B、南水北调 三峡水电站 西气东输 大亚湾核电站 C、南水北调 大亚湾核电站 青藏铁路 西电东送 D、南水北调 青藏铁路 西气东输 四电东送 11.《品德与社会》教材中，《温暖的家》这一单元主题，体现了课程内容的（ ）。 A、我的健康成长 B、我的家庭生活 C、我们的学校生活 D、我们的社区生活 12.《品德与社会》教材中，《我爱我们的学校》这一单元主题，在内容的选材上城市和农村就有差别