各类学校第三轮合督导评估指标体系.doc

附件1： 重庆市巴南区普通中小学校第三轮综合督导评估指标体系 （2009—2011年） 一、基础性指标 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 权重 分配 评 分 细 则 评估信息来源 A-1 教 育 资 源 10 B-1 干部 队伍 C-1校长具备相应层次学校规定学历并接受过相关培训；领导班子年龄、性别、专业结构合理。 2 校长基本素质符合要求0.5分，不符合不得分；校长接受过专门的上岗培训1分，未接受不得分；领导班子年龄、性别、专业结构合理0.5分，不够合理扣0.1-0.3分。 班子成员有关情况证明材料；教师学历、任职资格等基本情况统计及印证资料。 B-2 教师 队伍 C-2教师年龄、专业结构合理，学科配套。 1 教师专业结构合理、学科配套1分，不够合理、配套扣0.2-0.5分。 B-3 校舍 场地 C-3普通教室、专用教室、多功能教室、办公用房、生活用房等安全、够用、实用。 1 普通教室、专用教室、多功能教室、办公用房、生活用房等安全0.5分，不安全不得分；能满足教育教学需要0.5分，不能满足扣0.1-0.3分。 校舍、场地档案及有关证件；学校资产登记册；教学设施、设备、图书管理、使用记载；现场查看。 C-4运动场地安全、够用、实用。 1 校舍、场地安全0.5分，不安全不得分；够用、实用0.5分，不够用、实用扣0.1-0.3分。 B-4 设施 设备 C-5教学设备、办公设备、生活设备基本适应管理、教学及活动需要。 2 教学设备、办公设备、生活设备配套2分，不配套每一项扣0.5分。 C-6现代教育技术装备基本保证信息技术课教学和现代远程教育需求，建有多媒体网络教室。 2 计算机达到生机比小学20:1、中学15:1的0.5分，未达到扣0.1-0.3分；设备足够0.5分，不足扣0.1-0.3分；设备管理好0.5分，管理差扣0.1-0.3分；未建多媒体网络教室扣0.5分，建有但使用率低扣0.1-0.3分。 C-7学生图书逐年添置、更新，有适应教育教学需要的电子图书。 1 图书每年更新0.5分，未更新不得分；建立了电子阅览室或教师电子备课室0.5分，未建立不得分。 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 权重 分配 评 分 细 则 评估信息来源 A-2 学 校 管 理 120 B-5 校务 管理 C-8制定了适切的学校近期发展总体规划和相配套的项目实施计划。 3 学校发展规划1.5分，按优良中差四个等级记1.5、1.2、0.9、0.6分；项目实施计划1.5分，按优良中差四个等级记1.5、1.2、0.9、0.6分。 学校发展总体规划或工作思路；学校发展项目计划、学年工作计划；随访教师。 C-9学年工作计划与总体规划相呼应，且具有较强的指导性、操作性。 2 学年工作计划按优良中差四个等级记2、1.6、1.2、0.8分。 C-10建立党、政、工、团、妇、年级组、教研组等机构，形成了完善的学校管理组织体系。 2 党、政、工、团、妇、年级组、教研组等机构完善2分，不够完善扣0.5-1分。 组织机构名单。 C-11建立各项管理规章和岗位职责，形成了完善的学校管理制度体系。 2 学校管理制度健全1分，不够健全扣0.2-0.5分；管理制度贯彻执行好1分，执行不够好扣0.2-0.5分。 各项规章制度及执行情况过程资料；随访教师。 C-12党、政、工分工明确，责任落实，校长行政决策、书记保证监督、教代会民主管理的作用得以充分发挥。 3 党、政、工人员职责明确、责任落实1分，职责不够明确扣0.2-0.5分；校长履职好1分，履职不够好扣0.2-0.5分；书记履职好0.5分，履职不够好扣0.1-0.3分；教代会履职好0.5分，履职不够好扣0.1-0.3分。 学校党组织、行政、教代会工作计划、总结、工作记载；随访教师。 C-13重视并加强党组织建设，积极发挥党员在教育改革发展中的先锋模范作用。 2 党建工作好1分，不够好扣0.2-0.5分；党员在教育改革发展中先锋模范作用发挥好1分，发挥不够好扣0.2-0.5分。 党建工作计划、总结、活动等资料；党员教师履职相关资料；随访非中共党员教师。 C-14建立健全教师聘用制度，开展竞聘上岗，教职工实行合同管理；依法保障教职工参加进修培训、参与学校民主管理等权利以及工资和政策性福利待遇。 3 建立健全教师聘用制度，开展竞聘上岗，教职工实行合同管理1.5分，制度不够健全扣0.2-0.5分，竞岗工作开展不够好扣0.2-0.5分；无侵占教师合法权益的行为1.5分。凡发生侵犯教师合法权益行为一次扣0.5分，扣完为止。 教师聘用制度、