同泽高中200-2010学年度工作总结.doc

同泽高中2009-2010学年度（上）工作总结 葫芦岛市同泽高中在市教育局领导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下教师素质得到全面发展，学生成绩得到稳步提升，各项工作得到有序开展。现将学校工作总结如下 本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，人人参与，互相学习，取长补短。本学年突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业，教学工作有序开展。 第二、抓课堂，提高教学质量 　课堂是实施素质教育的主阵地，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。 　（1）深入课堂听课。学校教学领导坚持深入课堂听课，并及时与教师交换意见。 （2）抓质量调研。通过常规作业检查、教研组观摩课与期中期末考试，进一步把握每位教师的教学经验与不足，在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。 　（3）组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动，发现与培养有特长的学生。 第三、强化管理，加强了对高三毕业班的领导 （1)召开了高三备考动员大会，调动了教师工作和学生学习的积极性，调整了师生的工作和学生心态。 （2)认真组织了高三月考和市两次模拟考试。开好每次考务会，作好每次考试成绩的统计和成绩分析工作，通过分析找到了教师教学和学生学习中存在的问题，制定相应的改正措施，为高考再创佳绩奠定了坚实的基础。 （3)认真做了高考前辅导。组织学生开大会，并详细讲解高考考生须知、高考答题卡的填涂技巧、高考临场发挥答题技巧及有关注意事项，并对学生考前做心理调节，保证了学生以良好的心态迎新高考。 （4）高考成绩再创辉煌。今年我校参考308人，本科进线140人，一本31人，二本73人，三本36人，升本率达46%，最高分理科627分，文科572分，过600分5人。 2、加强师资队伍建设，全面推进素质教育 结合市教育局教育工作会议精神，本学期在教师队伍建设方面，重过程，抓落实。强化学习意识，加强信息技术与学科的整合，全面提高课堂教学效率 。 第一、充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果 自从我校高一、高二年级新上了多媒体教学设备后，无论年青教师、还是有多年教学经验的教师都积极主动的给学生上多媒体课，教学效果较好。我形成了一定的规模，。 2、合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强。 3、对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等方面缺乏持久性，为此，效果不够明显。 4、教务处忙于事务，指导力度还不够。尤其是在新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研究。 5、理化生实验均没有做全。学生实验完成情况不好。个别实验根本没做。 （二）德育工作 1、学生心理健康教育亟待加强 ???目前，在校生因为种种原因，产生了各种各样的心理问题，我校在此方面已做了很多工作，但与实际需要相比还有一定的差距。 、学校、家庭、社会“三位一体”的合力作用发挥的不够好 学生的思想品德在是学校、家庭和社会多方面的影响下形成和发展起来的，德育工作要想见成效，学校必须与家庭教育和社会教育密切配合，同步进行。但现在家庭教育明显滞后于学校教育，社会现象严重影响着干预着学校教育。 2、加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新，聚焦课堂，把课改、健康教育理念转化为日常的教学行为。同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法。 3、继续做好教学常规的检查、指导，尤其是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作。 4、加强教务处的自身建设，不断学习。加强调研、反馈、指导、服务意识。 5、提高复习课课堂效益。集中表现为教师讲得多而留给学生练得时间少；对学案中的复习内容如何落实的问题考虑少,完成任务的思想较严重地存在；对规律性的东西总结较少,致使学生水平提高缓慢。 6、要真正落实学生的主体地位。普遍的模式是教师问众人答或教师问一人而众人闲，所倡导的学生自主性学习,生生互动、师生互动,开展研究性学习等未得到重视。 （二）德育工作 1、注重德育管理，提升学生素养。今后要加强德育队伍建设，强调全员参与、全程育人，要求全体教职工切实负起思想教育的责任，形成了层层有管理、级级抓落实，上下形成德育合力。　　加强德育队伍建设，提高班主任的德育意识和德育能力。 ??处每周召开班主任例会，通过校长、主任主讲、老班任介绍经验、印发材料等形式，使班主任认识到德育工作的重要性，提高班主任的师德修养，增强班主任的责任意识、使命感和工作能力。 ???、召开值周教师大会，使每位值周教师认识到值周工作的重要性，对值周教师提出了新的建议和要求，希望