四年级英语下教计划.doc

平凉师范学校附属小学2012～2013年第二学期英语学科教学计划 班级：四年级 教师：熊丽军 时间：2013.2.26 新学年，新学期，为认真完成学期学科工作任务，扎实开展课堂教学改革，积极开展信息技术与学科教学整合，深入推进素质教育，努力培养学生健康品行和学习兴趣，使其全面发展，制订本计划。 班级情况分析 学生经过了两年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 1.全册教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。 本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发。4．重视双向交流。5．融合学科内容。6．重视灵活扩展。7．实现整体设计。 内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》，本册教材分为六个单元，两个复习单元。 本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 2.各单元教材分析 UNIT?? 1?????? Our? School 能力目标： 要求学生能够简单介绍学校校舍的分布情况；能简单说出每个课室的不同功能；能听懂并回答一些问题；会唱歌曲“OUR SCHOOL”。 知识目标： 要求学生掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写；能认读A、B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子；理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容；了解Story time, Good to know等部分的内容。本单元教学重、难点： 重点：学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能句型This is the teacher’s office. That is my classroom. Is this the library? Is that the TV room? 难点：A、B部分的Let’s talk。 ?UNIT? 2?? What? Time? Is? It ? 能力目标： 要求学生能够询问时间并做出正确的回答；能够结合学过的语言描述自己的日常活动；能够听懂并发出一些指令；能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表；能够自己动手制做一个钟并用所学语言进行描述。 知识目标： 要求掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写；能认读A、B部分Let’s learn, Let’s talk 中的单词和句子；理解并能够在教师指导下完成Let’s do, Let’ chant, Let’s find out部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等目标要求；了解Story time ,Good to know 等部分的内容。本单元教学重、难点： ? 重点：学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动，句型What time is it? It’s ….It’s time for…./It’s time to…. 难点：A、B部分的Let’s talk 。??UNIT?? 3??? Is This Your Skirt ? 能力目标： 要求学生能简单描述衣物的大小、新旧和颜色；能提问并回答有关衣物所属的一些问题；能听懂并发出与衣服相关的一些指令；会唱歌曲“My Clothes”。 知识目标: 要求学生掌握A、B部分Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听、说、读、写；能认读A、B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子；理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求；了解Story time和Good to know等部分的内容。本单元教学重、难点: 重点：服装名称及其单、复数的使用习惯，句型Is this your skirt ?Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not . These are