学前教育作业.doc

江苏广播电视大学学前教育（专科）专业毕业作业 题目___中班社会主题活动“美好的夏日”____ 学生姓名 __张春梅 _______ 学 号 1232001408315 指导教师 周 老 师 学 校 铜山分校 _ 班 级 12春（学前教育） 联系电话 中班社会主题活动“美好的夏日” 一、主题来源 夏天到了，天气逐渐炎热起来，就算在课室静静坐着玩玩具，都会出汗，更何况是在户外活动时。一天，我带着小朋友进行户外游戏后，回到了教室。孩子们纷纷叫热。 “老师，天怎么这么热啊，让我们变凉快些就好了。”“我好想去游泳啊！”“我想吃冰淇淋”。我借机和孩子们进行了一次谈话——“怎样让自己变凉快”。“脱掉衣服”“打开冰箱站在冰箱前面”“开空调”等等，孩子们一个一个发言踊跃，结合自己的经验提出了很多很好的方法。夏天，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，提起夏天，我们首先会想到炙热的阳光和流不完的汗水。夏天，天气多变，一会儿倾盆大雨、一会儿艳阳高照，还能享受冰激凌的凉爽、倾听知了在树上唱着动听的歌！仔细观察，夏天是一个热闹的季节。与孩子们一起装扮夏天，有更多的发现，也有更多的惊喜。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了！”。 二、主题目标 1．观察夏季的各种自然现象，体验夏天是个十分炎热的季节。。 2.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。 3．指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动. 4. 引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。 2．了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。 6.体验夏天玩水的乐趣，知道玩水要注意的安全事项。 7. 在活动中有探究的兴趣，知道夏天树木、花草、蔬菜、农作物、水果等的征，初步了解动植物与周围环境、人类的相互关系，懂得保护大自然。 8．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。 三、主题网络设计 教育活动实施方案（教案） 单元主题活动：“玩水真快乐” 单元名称 玩水真快乐（中班4-5岁，大约4周） 设 定 理 由 水，对于幼儿来说或许是最熟悉和亲密的，幼儿从出生就离不开水，生活的方方面面都与水有着密切的联系，随时随地都能接触到水。喜欢水、爱玩水似乎是他们的天性。中班幼儿已开始对于生活周围的水有了兴趣和好奇心，他们乐意去了解、探索其中的秘密。由于受其认知特点的影响，中班幼儿认识事物带有直接感受的特征。 说起炎热的夏天当然更离不开水了。孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水，爱玩水这一特点，设计了一系列与水相关的活动，把孩子们从无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程，提高了幼儿的认识，锻炼了他们的能力。 单 元 总 目 标 1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。 2、培养幼儿的逻辑思维能力，通过故事中的例子思考问题。 3、体验游泳的乐趣，知道游泳需注意的安全事项。 4、引导幼儿爱干净，讲卫生。 5、发展幼儿的口语表达能力。鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的意见。 6、通过创设环境提供材料，让幼儿在操作活动中感知水的特性，使他们从无意到有意地关注周围“水”资源，理解爱惜水的道理。 名称 主要目标 主要内容和步骤 备注 一、 游 泳 真 快 乐 1、巩固对夏季特征的认识，知道炎热的夏天，游泳是人们最喜欢的活动，游泳可锻炼身体。 2、知道在游泳活动中要注意安全。 3、了解一些游泳过程中的自我保护方法。 1、组织幼儿讨论，唤起经验。现在是什么季节？夏天小朋友都喜欢哪些活动？并讨论：小朋友能不能自己去游泳，为什么?如果想游泳时应该怎么办？ 2. 和幼儿一起观看多媒体课件，让幼儿了解游泳时应注意的事项，哪些做法正确，哪些做法不正确，不正确的做法会导致怎样的危险？让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，掌握手部抽筋、脚部抽筋、耳朵进水的简单处理方法。 3、出示救生圈，教师讲故事《游泳池里的故事》。引导幼儿听故事的兴趣。 利用故事里丁丁的行为灌输小朋友游泳需要注意的安全。 4、出示几个地点（池塘、路边水池、公园湖泊、商场喷水池、游泳池），让幼儿讨论，我们该去哪里游泳？那些地方不能去玩水？ 4、告诉幼儿如果看到别人溺水了应大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。 5、请家长带孩子去游泳，体验游泳的乐趣。 延伸活动：