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一、发展党员工作存在的问题 （一）学生方面： 1、入党动机多样，部分存在功利和随大流思想。 2、对党的基本知识认识浅薄，尤其在新生和低年级学生中表现突出。 （二）基层党组织发展党员程序方面： 1、没有严格按照党章规定，从确定为入党积极分子到讨论发展时不到一年时间就突击发展（确定发展对象时间时还不到一年）。 2、制定党员发展计划时、接收预备党员时,没有经过召开总支委员会议讨论审查的程序，或者只开电话会议，就直接上报。 3、对发展对象进行政审时，把函调信交给发展对象本人带回家让家人代办，总支、支部对外调材料根本不看，甚至都没有拆封就原封不动地上报。 4、学生党员发展分布不均衡、重量不重质。 （三）入党材料方面： 1、表格内时间冲突或前后矛盾。 2、思想汇报从网上下载屡见不鲜,培养联系人审阅时间滞后。 3、考察或谈话意见千篇一律，没有针对性。 4、所归纳的群众意见没有针对性，有的完全与党员的标准要求不沾边。 5、填写《入党志愿书》常见问题。 出现涂改、错别字等情况； 入党志愿内容完全照抄入党申请书，思想认识没有新的提高； 写党的性质、指导思想等还是沿用旧党章的说法； 入党介绍人意见写得过于简单，千篇一律，甚至没有表态是否同意其入党； 有的漏填志愿书里的栏目，缺少签名，漏盖印章和日期等； 谈话人意见由别人代写甚至代签名，谈话人意见也雷同，千人一面; 支部决议和总支审查意见没有写完整，缺少一些基本的情况说明，甚至连召开会议的时间也不写明。 二、几点建议 （一）统一各级领导干部的思想，做到领导重视，各级党政干部齐抓共管，要始终把入党积极分子的培养、发展党员及预备党员教育工作列入重要议事日程。 （二）充实党务干部队伍，提高党务工作水平。要建立健全党务干部岗前培训制，所有担任党内职务的党员必须经过培训考核，达到要求才能上岗。同时有针对性的定期举行党务干部培训班，进一步提高党务工作者的业务水平和办事能力。 经本校分党校或外校党校培训并获得结业证书的入党积极分子还需要再次培训的问题： 经本校分党校培训的入党积极分子因专升本或转换专业，各分党校根据各自情况和培训的内容，可要求入党积极分子再次参加培训或者不用。 在其它高校获得党校结业证书的入党积极分子，只要证书在三年的有效期内，可以不用参加校党校的培训。 确定为入党积极分子后，党支部要做好哪些工作？ 加强对入党积极分子进行党的基础知识培训（分党校培训的内容P323）。（党的知识进宿舍、知识问答比赛、户外拓展活动等） 为入党积极分子建立档案，指导入党积极分子填写《考察手册》。 指派正式党员做其培养联系人（培养联系人的主要任务P324） 。 4.坚持全面考察，把好“考察关”，及时填写考察意见。 要建立思想汇报制度，可以一到两个月举行一次，以班级为单位，培养联系人统一时间、统一地点，召集所联系的入党积极分子，听取他们的思想汇报，并根据他们的实际情况填写考察意见。 培养联系人应着重考察考察入党积极分子哪些方面？ 了解他们的政治品质、思想觉悟以及理想、道德、情操、人生价值的认识； 了解他们的学习目的、态度、成绩如何，考察其入党动机是否端正等； 了解他们是否热心于社会工作，能否热情为集体为同学服务，在同学中是否有较好的群众基础； 了解他们是否遵纪守法。?? 考察入党积极分子入党动机问题可以采取以下几种方法： （1）充分调动学生正式党员查看入党积极分子的思想汇报，了解他们的思想动态，并及时向党组织反映；要求入党积极分子要积极主动地向党组织汇报思想，不要等发展前才补思想汇报，凑数应付肯定出问题。 （2）坚持思想汇报制度，党组织要通过多种形式对有入党要求的同志进行培养和考察，全面分析一个同志的情况，不能简单地用汇报次数的多少来衡量他是否积极靠近党组织。 （3）关键时刻看表现； （4）给任务，压担子，在实践中加强考察。 确定发展对象推优时应注意: 一些基层党组织采取班内民主推优的方法,由群众选出认为符合条件的入党积极分子作为发展对象。 在投票选举前应说明，这只是征求群众意见的渠道之一，作为参考的一个方面，最后结果报党支部，待党支部听取培养联系人汇报，根据入党积极分子的各方面表现，确定发展对象名单，再报党总支最后确认。 入党志愿的主要内容： （1）入党的态度。一般第一段第一句话要明确写出“我志愿加入中国共产党”。 （2）?对党的认识。主要包括：如何认识党的纲领和章程；如何认识党，尤其亲身经历过的重大事件，如何认识党的领导和现行的路线、方针、政策。 （3）入党动机、目的。入党动机是各种因素的综合，因此应对每一个因素和阶段进行分析，谈如何树立正确入党动机的思想演变过程。如在小学加入了少先队，如何了解到黄继光、邱少云、雷锋等优秀共产党员的光荣事迹，开始对党有了初步认识；再到中学加入了共青团