(ppt)新课标与初中英语课堂教学.ppt

郭水源 Guoshuiyuan@ 163.com 根据新课标 如何评价一节英语课 一、看老师1、在课堂教学中是否体现了新的教学理 念2、教师的基本素质3、整节课的教学设计及教学全过程在课堂上教师应做到： ①多一些自主，少一些灌输。???? ②多一些讨论，少一些讲解。 ③多一些鼓励，少一些批评。???? ④多一些全面，少一些片面。 ⑤多一些创造，少一些模仿。???? ⑥多一些设问，少一些直述。⑦多一些为什么，少一些是什么。 ⑧多一些肯定，少一些否定。⑨多一些有效教学，少一些无效训练 二、看学生 1 师生间，生生间是否有互动（pair work ,group work） 2 学生参与活动是否积极主动，情绪高昂。 3 学生回答的问题是否有创造性，向生活实际延伸。 三、看结果 1、看教学效果是否达到了目标要求，每个学生都有不同程度的收获，都有成功感。 2、教师对学生是否有学习方法的指导，使学生获得了获取知识的能力 新课标理念 在课堂教学中的应用 要点一： 一种心理学理论 人本主义心理学 方法一 课堂教学设计要符合 学生的认知规律 1a Look,listen and say. 方法二 设计好预习导纲 预习导纲一 Unit 7 Topic 2 词语点击 play 本话题中出现了一些由play构成的表示体育活动和弹奏乐器的词组，请你从课文中把它们找出来，分别填写在下面的横线上。 1、体育活动 __________________ 2、弹奏乐器 _________________ [发现] 表示弹奏乐器的词组中名词前都有 ________,而表示体育活动的则没有。 [运用] 下面句子均有一处错误，请找出并改正。 1.My sister can play piano very well. 2. John could play the tennis one year ago. 3. Yao Ming is good at playing the basketball. still 请先观察下面例句中still的位置，然后完成后面的结论。 1. My legs still hurt. 2. She is still beautiful at the age of forty. 3. Mike was still worried about his daughter. 4. We may still have problems. 5. I still don’t understand what you mean. [结论] still表示“仍然、还”，常用于行为动词_. be动词、 情态动词___,它有时还可以直接用于否定句___. [运用] 请根据汉语意思写出英语句子。 1、那家商店还开着。 _____________________ 2、汤姆还没有上学。 ——————————— 3、你还能打篮球吗？ ———————————— something anything 请回顾some和any的用法，观察下面的例句，完成后面的结论。 1. There is something wrong with my bike. It doesn’t work. 2. I’d like something to drink. 3. Would you like something to eat? 4. Do you have anything interesting to tell me? 5. There isn’t anything important in the newspaper. 6. I’m full. I can’t have anything. [结论] 1、从例句1、2可以看出something这个词常 用于_____句中。 2、从例句4、5、6可以看出anything这个词 常常用于______句和______句中。 3、从例句3中我们发现：当表示邀请时，something可以用于_______句中。 4、从例句1、2、3、4、5中我们发现：形容 词或动词不定式修饰something和anything 时，放在它们的__________。 [运用] 请选用something或anything填空，完成下列句子。 1. Let’s get ______ to eat at that restaurant. 2. It’s a great pity, but I can’t do _____about it 3