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专题之 班级日常管理 一．班级日常管理 （一）班级目标管理：制定班级目标、班级公约、班级工作计划、团支部工作计划、班主任工作计划. 二）．班干部队伍建设班干部一般包括下列构成：班委会：班长、副班长（1-2名）、学习委员、劳动委员、生活委员、文娱委员、体育委员? ? 课代表、小组长 （三）．班级教学常规管理维持正常的教学秩序、学生座位的安排、自习课纪律、考试纪律。1．正常的教学秩序：制定学习计划，做好课前预习，抓好课堂，复习巩固，有效按时地完成各项作业。制定学习计划：指导学生有效、合理地安排学习时间，有每天的学习计划：早读课的安排，自习课的安排，晚自习的安排；有周末学习计划：安排对一周学习内容的系统复习；有阶段性复习计划：为迎接阶段考试（期中、期末等）安排对相关学习内容进行系统复习。做好课前预习： 为保障教育教学活动的正常进行，必须加强对课堂的管理。通用的教育规则有： （1）上课预备铃响后，应立即有秩序地进入教室，做好上课准备。 （2）保持教室严肃，不得光脚或穿拖鞋，不得只穿背心短裤，保持教室安静，不做妨碍教学秩序和学习秩序的活动。 （3）上课时，任课教师进入教室后，全体起立，待教师还礼后坐下。学生回答教师提问时应起立，向老师提问时应举手。 （4）上课不迟到、不早退，迟到时应在教室外报告，获得教师允许后方可进入教室。如有特殊情况需要早退，须经任课教师批准，方可退出教室。 （5）上课认真听讲，跟着老师思维，按要求做好笔记。课后复习巩固、有效按时完成各项作业。 2．学生座位的安排： 座位编排可适当考虑下列因素： （1）身体的高矮和视力强弱。 （2）学习成绩的好和坏。 （ 3）性格的差异。 （4）性别的不同。 3．自习课纪律： 4．考试纪律 （四）．班级行为常规的管理考勤、请假制度、升旗、校服、课间的良好行为、广播操、自行车的排放、爱护公物、学生交通管理、学生值周 （五）．教室文化建设黑板报的落实、教室文化的布置、图书角的管理等。教室是学生日常生活和学习的主要场所，教室精心的文化设计对学生能产生潜移默化的影响，有助于优化育人环境，涵养学生艺术气质，形成积极向上的文化氛围。同时对环境的营造，能推动班级的文化建设。 班级黑板报要求主题明确，内容新颖且有一定的教育意义，书写美观工整，板报刊头及美工设计要有创意，形式可以多样。 环境布置：（1）内容：主题突出、积极向上，有明确的集体奋斗目标或文明公约。（2）审美：美观大方，色彩协调，格调高雅。（3）创新：有鲜明的班级特色，有较好的创意。（4）整体印象：物品（桌椅、工具、书本等）摆放整齐，可适当进行绿色或小饰物的点缀。（5）学生有良好的精神面貌和文明礼仪 （六）．了解研究学生建立学生档案、班级日记、学生周记等。（七）．卫生保健卫生值日工作的安排与督察、眼保健操、良好的集体卫生与个人卫生习惯的培养与检查、常见病的预防、学生身体检查等。 （八）．班级总结评比学期操行评定、综合素质评价、评选三好学生、优秀学生干部、班级总结等。（九）．假期生活管理校外学习小组的组织、假期作业布置及检查、假期与学生联系方式的建立等。 （十）．偶发事件的处理偶发事件：指在教育的过程中遇到的事先难预料、出现频率较低，但必须迅速作出反应，加以特殊处理的事件。 偶发事件的主要成因：天灾人祸、外来干扰、人际关系冲突、恶作剧、违法行为、感情障碍、性格异常等。 偶发事件的特点： （1）偶然性。 （ 2）突发性。 （3）爆炸性。 （4）紧迫性。 处理偶发事件的方法： （1）控制感情，沉着冷静。 （2）了解情况，掌握分寸。 （3）依靠集体，尊重学生。 * * *