(ppt)科学社会主义1.ppt

（一）理论先驱：空想社会主义 二、科学社会主义的发展历程及其成果 （二）一个标志两块基石： 一个标志——1848年《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生。 两块基石——唯物史观和剩余价值学说的创立是科学社会主义的两块理论基石。 二、科学社会主义的发展历程及其成果 （三）科学社会主义的三次飞跃和三种 理论形态 19世纪40年代马克思恩格斯把空想社会主义变为科学社会主义，是社会主义思想认识的第一次飞跃； 理论形态：形成了马、恩的科学社会主义理论 2. 20世纪初从苏联一国实践到十几个社会主义国家的实践使科学社会主义从理论到实践得以发展，实现了社会主义思想认识的第二次飞跃 理论形态：形成了苏联模式（斯大林模式）的社会主义， （三）科学社会主义的三次飞跃和三种理论形态 3. 20世纪50年代开始，现在还在进行的社会主义国家对社会主义体制的改革、完善，探索，从一国模式到多国模式，是科学社会主义思想认识的第三次飞跃。 理论形态：形成了各具本国特色的社会主义， （三）科学社会主义的三次飞跃和三种理论形态 三、学习科学社会主义理论与实践的方法和意义 （一）学习和研究科学社会主义的方法 基本方法：理论联系实际 研究方式学习法―――no learn, it is study! 研读原作学习法―――本色梳理，原汁原味 结合历史学习法―――溯史析因，体悟真义 结合现实学习法―――反思理论，释疑解惑 讨论争鸣学习法―――纵横比较，论辩明理 数学分析学习法－－－图表模型，分析推理 （二）学好科学社会主义的意义 有助于我们完整准确地掌握马克思主义理论，树立科学的世界观和正确的人生观； 有助于各门具体科学和专业的学习； 有助于我们深化对社会主义本质的认识，提高执行社会主义初级阶段基本路线的自觉性； 有助于我们增强对资本主义世界的分析能力，洞察发展趋势，坚定社会主义必然胜利的信心。 有助于我们认清当代世界社会主义和世界资本主义的关系及对资本主义应该采取的措施。 思考题： 1、如何理解马克思主义？科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位如何？ 2、如何认识科学社会主义研究的对象？ 3、什么是资本主义及其特征？什么是社会主义及其特征。 4、科学社会主义诞生的标志？基石？三次飞跃及其成果？ 5、通过本门课的学习谈谈你对社会主义的认识。 * Theory and Practice of Scientific Socialism 参考书目 马克思恩格斯：《共产党宣言》 2.恩格斯 ：《社会主义由空想到科学》 3.列宁 : 《论我国革命》《论合作社》 4. 毛泽东：《论十大关系》 5. 《邓小平文选》3卷 6.十七大报告 7. 肖枫：《社会主义向何处去》当代世界出版社 教学目的 本门课程主要是帮助研究生了解社会主义从空想到科学、从理论到现实的发展历程，掌握科学社会主义的基本理论，并围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深入地认识社会主义的本质和发展规律。树立社会主义的坚定信念，提高建设有中国特色社会主义的自觉性。 第一讲 导论 引言：关注社会主义就是关注中国和中国人的命运 一、科学社会主义的研究对象及其地位 二、科学社会主义的发展历程及其成果 三、学习方法和意义 关注社会主义就是 关注中国和中国人的命运 引言 社会主义理论的产生，至今已有500年的历史。从1516年托马斯*莫尔写成《乌托邦》以来近5个世纪的历史进程中，社会主义从空想变成科学，从个别先进思想家的理想发展为社会主义现实。马克思和恩格斯创立了科学社会主义体系，把社会主义从空想变为科学。至今也已走过了160年多的风雨历程。 科学社会主义理论的创立者 卡尔?马克思 费里德里希?恩格斯 马克思主义是迄今为止，最完整、最科学地描述人类历史发展规律的理论体系，马克思主义指导下的社会主义运动是波澜壮阔，又发人深省的运动。 而社会主义是马克思主义的核心构成部分。 1516年，英国人托马斯?莫尔著名的《乌托邦》 －是社会主义的最早萌芽。 18世纪末19世纪初的社会主义思潮的兴起使社会主义与资本主义的根本区别得以确立 19世纪30—40年代，马克思恩格斯的科学社会主义的创立，社会主义理论走向了科学。 20世纪初的社会主义运动以俄国十月革命的胜利为标志构成了与资本主义对立的社会主义阵营 20世纪90年代，最大的社会主义国家（苏联）解体，世界社会主义事业陷入低潮 目前，硕果仅存“一大四小”五个社会主义国家，这五个社会主义国家都属于第三世界之列。 历史掠影 科学社会主义面临着严峻的