物理声现象复习.ppt

要点考点聚焦 本课时涉及的考点有：声音的产生原因，声音的传播，声速及有关计算，音调和响度的区别 ，减弱和控制噪声的方法.从中考命题看，上述考点以填空和选择题型出现.主要考查学生对 概念规律的记忆和运用所学的知识来解决日常生活中的现象的能力. 小结 巩固练习 典型例题解析 典型例题解析 典型例题解析 课时训练 课时训练 * * * 复习 声的世界 1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。 (V空气=340m/s) 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 5、利用回声可以加强原声、测量距离。 (回声比原声晚0.1s人耳才能分清.) 乐音（乐音的三个特征：音调、响度、和音色） 有规律的、好听悦耳的声音叫乐音 响度(强弱、大小) 单位为 分贝（dB） 振幅越大，响度越大。 响度还跟听者与发声体的距离有 关。 音调(高低) 频率越高，音调越高，频率越低，音调越低 音色（音品） 声音与众不同的原因 频率的单位为 赫兹（Hz） 噪声: 无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声 减弱噪声的方法 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在接收处减弱。 1、人耳听到声音的频率范围：20 ～20000Hz 2、超声与次声 频率高于20000Hz的声音称为超声; 频率低于20Hz的声音称为次声. 3、超声的应用： 碎石、B超、声呐定位、超声导航等. 4、次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害. 声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，声音消失.声音的传播需要 介质，声音在真空中不能传播，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固体中传播 比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中传播快.声音在15 ℃空气中每秒传播的距 离为340 m.声音在空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声.根据回声可求解路 程、时间和速度问题. 乐音的三要素是音调、响度和音色.不同的物体具有不同的音色，根据音色可以挑选瓷器、 西瓜，区别不同类别的物体.音调是指声音的高低，主要由声源振动频率决定.响度是人耳 感觉到声音的强弱，主要由声源振动幅度决定，还与距离声源远近有关. 从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；从环境保护角度看，凡干扰人休息、工作 、损害人身心健康的声音都叫噪声.减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声；在传播 过程中减弱，即吸声；在接受时减弱，即隔声. 学以致用 1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是( ) 　 　　A.空气 　　 B. 钢管 　　 C.软木 　　 D.水 2.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话　声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( ) 　　A.振幅 　　　 B.频率 　　C.响度 　　　 D.音色 A D 3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了(　　) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰 ４.对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是(　　　) A. 在声源处减弱：放平衣物 　B. 在传播过程中减弱：关上门窗 　C. 在人耳处减弱：塞上耳塞 　　D. 在洗衣机内加更多的水 A A 5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是(　) A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 　D.蝙蝠发出的声音频率太小 ６.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为 ( 　　 ) A.声音在空气中传播速度比在铁中的大 B.有回声 C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.无法判断 B C 7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填“会”或“不会”） 　　 8.人拍手后过0.5后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是___________m. 85 不会 9.如图所示，一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛汽车沿直线向前行驶40m后，司机刚好听到鸣笛的回声，已知当时气温是15℃求汽车的行驶速度。 10.如图所示，一辆汽车朝汽车的行驶速度行驶，汽车的行驶速度是10m/s,在离山崖700m处鸣笛