新课标人教版小学年级上册17、孔子拜师导学案.doc

课堂教学改革汇报课导学案 学 校 学 科 语文 小组修改建议 教学内容 三年级（上）第五单元 课 题 17孔子拜师 　 授课教师 教学时间 教学目标 知识目标 认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足 一课时 教法选择 　参与式教学法 教具准备 生字卡片 预习提纲 查字典或词语， 合作学习提纲 交流学习本课生字的识字法，小组长负责检查学习情况 　 达标检测题 1、形近字组词 仆（????? ）? 止（????? ）? 境（?????? ） 丘（???? ）? 品（?????）?扑（????? ）? 正（?????? ） 镜（?????? ） 兵（???? ）? 晶（??????）? 小组修改建议 教学过程 导入（介绍孔子的生平） 孔丘 （前551年9月28日农历八月廿七～前479年4月11日农历二月十一），字仲尼。排行老二， 汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡（今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村）；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。 导学过程 一、 1、朗读课文。 2、自读课文，画出不理解的词语二、自主、合作、探究：（课内） 1、交流学习本课生字的识字法，小组长负责检查学习情况。 2、说说课文讲了些什么。 3、孔子向谁拜师？他是一个怎样的人？请用“——”标出文中让自己感动的句子，并在旁边住上自己的读书感受。 4、说说课文的叙述顺序，并动笔记下来。 5、读读画画给自己启发最深的语句，把感受说给同学听听。 三、达标检测 1、形近字组词 仆（????? ）? 止（????? ）? 境（?????? ） 丘（???? ）? 品（?????? ） 扑（????? ）? 正（?????? ） 镜（?????? ） 兵（???? ）? 晶（?????? ） 2、多音字组词 仆????? ???????????????????????????????闷 3、我知道课文的叙述顺序： 孔子决意拜师——历尽艰辛前往洛阳拜师——（????? ）——（????????? ） 4、抄写词语，积累词语。 远近闻名?? 日夜兼程?? 毫无保留?? 传授?? 敬重?? 品行?? 风餐露宿 风尘仆仆?? 大有长进?? 纳闷?? 佩服?? 渊博?? 请教?? 相距?? 等候 5、“学习是无止境的。”联系自己的实际，说说你的理解： 小结：今天的学习，我学会了 检测方式 提问，练习 监测情况分析 　 辅导措施 　 板书设计 17孔子拜师 远近闻名　　　　　风餐露宿 总觉……不够　　　日夜兼程：　　学无止境 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　上前行礼 教学反思 　 课堂教学改革汇报课导学案 学 校 黄皮箐完小 学 科 语文 小组修改建议 教学内容 三年级（上）第五单元17孔子拜师 课 题 17孔子拜师 　 授课教师 周芙蓉 教学时间 教学目标 知识目标 1、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足 　二课时 教法选择 　参与式教学法 教具准备 预习提纲 预习导学（课外） 合作学习提纲 1、用“——”标出文中让你感动的语句，并在句旁写自己的感受并把自己的感受读给小组同学听。、你认为孔子的学识渊博吗？为什么？那他为什么还要拜师呢？ 3、你认为孔子的学识渊博吗？为什么？那他为什么还要拜师呢？