江苏自考0065教材讲义第二章 新闻评论史——中国部分.doc

第二章 新 闻 评 论 史 ?[教学目标] 1. 了解新闻评论产生的前提（0.5课时） 2. 理解中国新闻评论史分期（1课时） 3. 理解社会主义时期的新闻评论发展之路（0.5课时） 4. 理解外国新闻史分期（1课时） 5. 理解中外新闻史各自的特点及比较（1课时） ?[教学重点] 1.中国新闻评论史分期 2.社会主义时期的新闻评论发展之路 3.中外新闻史各自的特点及比较 ?[教学难点] 中外新闻史各自的特点及比较 [教具、教学素材准备] 教材、教案、教学PPT ?[教学方法] 实例的引入，理论的讲授 ?[教学时数]4学时 ?[教学过程] 2.1 新闻评论产生的前提 新闻评论可以说与人类社会的产生是同步发展的，只不过早期的新闻传播活动是依靠人际传播口头进行的。 举例： 不过，我们现在所谈到的新闻评论史，一般是指大众传播媒介的新闻评论历史，即近现代意义上的新闻评论史。 那么，近现代意义上的新闻评论的产生和发展有哪些条件呢？ 一、科学技术的发展为新闻评论提供了物质前提 1、媒介技术的发展 随着科学技术的进步，人类记录信息的手段从龟甲兽骨过度到了轻而薄的纸张上书写的阶段，书写速度和携带性都得到了极大的提高。而印刷术的发明，使得信息的大量复制成为了可能，同时成本下降，人们对信息的消费逐渐能够承受的起，媒介也因之逐渐成为大众传播媒介。 2、交通条件的改善 交通条件的改善的直接后果就是邮政制度的建立为大众媒介信息传播创造了条件。而这之后报纸开始定期化。 史料：（1）1464年法国建立邮政制度（2）1478年英国建立起邮政制度（3）1502年德国建立起邮政制度 （4）1566年《威尼斯新闻》由手抄改为印刷。 在大众传播媒介日益发展的前提下，从18世纪开始，报纸有了条件去设置专门的版面刊登新闻评论。可见，没有科学技术的进步，新闻评论的传播就失去了物质基础。 二、近代社会的民主化是新闻评论产生的思想前提 我们前面说过，科学技术的发展为新闻评论的产生创造了物质前提，但是新闻评论却没有与科学技术同步发展。 比如：1450年,德国人约翰·谷登堡 1400—1468 ,在吸收中国活字技术的基础上,首创铅、锡、锑三元合金活字。（美国《生活》杂志评出了上一个千年“改变世界历史的百件重大事件”）其中活铅字印刷术的发明被列在了首位。有一些历史学家还认为，如果要选中世纪结束的标志，谷登堡印刷术的发明比发现美洲大陆更为合适。在中世纪的欧洲，阅读和写作的权利被限制在一小部分人即贵族、教士和作家之间。历史发展到１５世纪，欧洲各国出现了受过教育的中产阶级。他们对知识的渴望激励着发明家们寻求着大量印刷文字的可能。活字印刷术的发明开拓了一直延续到今天的信息时代。 我们可以看到，虽然谷登堡活字印刷术的成果在欧洲广泛传播，虽然对于文艺复兴的出现和中世纪的终结起到了巨大作用。印刷术使书籍的数量剧增，使西方近代教育兴起并迅速繁荣，从而大大改变了西方文化、以至世界文化的面貌；但是知道18世纪末才在英国出现新闻评论，即我们所称之为的“Leader”。 为什么呢？ 一句话，因为社会思想前提还不具备。 拿我国来说，在漫长的封建社会，人们的思想遭到了严苛的禁锢。统治阶级采取很多的措施控制人们的思想： 诸如，秦始皇焚书坑儒、汉武帝独尊儒术、清代的文字狱等等 一切有可能违背统治阶级意愿的都被视之为洪水猛兽。 学过新闻史的同学都知道，我国古代很早就出现了邸报、京报等原始形态的报纸，但是它们只能传播消息（或者说只能传播宫廷允许的和指定的消息）而不能加以评论，因为封建统治者根本不允许“评论”，尤其是不能够妄议朝政。 真正的新闻评论只有在新兴市民阶级取代封建统治阶级登上历史舞台时，在人们思想因启蒙而实现大解放时，新闻评论您才能真正产生，换句话说，新闻评论是在资产阶级与封建阶级的阶级斗争中产生的，这就使它带上了强烈的政治色彩。 如今，在自由、民主、人权的观念的基础上建立前来的资本主义社会，言论自由已经成为其他一切自由和人权的基础和保障，比如美国的许多法案就是因为有可能破坏言论自由而不能通过。 而在我国，关于言论自由的改革和探索经历了非常曲折的发展，也付出了非常沉重的代价，但是我们可以看到，在2002年后，出现了时评的博兴，就其原因也是因为整个社会的民主意识的增强、言论自由空间的扩大。 三、大众社会的出现是新闻评论产生和发展的消费基础 我们都知道，在自给自足的自然经济条件下，一个家庭就是一个生产单位，对外界没有任何依赖，因而世界上发生的再大的变化也很难影响到人们的生活。 但是，随着资本主义经济的发展以及随之而兴起的城市化趋势和工人阶级的出现，教育普及带来的识字率增加，一个需求新闻及新闻评论的群体逐渐形成。这个群体的特点是： （1）缺乏宗族、血缘关系等联系 （2）处于非组织、不稳定的流动状态 而同时，