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徐州师范大学      测绘学院 目 录 个人简介 前 言 作为一名已经跨入大二的学生,虽然稚气未脱,但已经意识到了社会的现实和竞争的残酷。在大学扩招,本科生、硕士生骤增、人才竞争激烈的今天,在“毕业等于失业”威胁论高调吆喝的今天,就业问题社会关注的焦点。因此,积极主动的规划自己将来的职业生涯,化“被动就业”为“主动就业”具有重大的意义 . 客观认识自我 性格    精力旺盛,开朗,神经活跃,工作热情高;沉稳喜欢安静,善于思考;自我克制力强,稳重;做事认真;有创新意识。乐观向上,沉着冷静;细心谨慎,做事认真,尽职尽责。 爱好   photoshop   吉他   酷爱篮球 客观认识自我 父母评价: 优点:进取心强,待人礼貌,有很强的自觉性,头脑聪明, 兴趣爱好广泛,富于创造力和想象力,重感情 缺点:思考问题的方法不够成熟,有时有点儿单纯不懂得洞察人心, 朗途职业规划 1.动力结果 朗途职业规划 2.动力类型图:主宰型、开拓型 朗途职业规划 3.人格测试:管家型—让各种事务有条不紊地进行 朗途职业规划 4.岗位特质: 霍兰德职业测验 自我总结 通过综合分析自我评估、他人评价和职 业测试三方面,总结出了“我”: “我是什么?”——我是做事负责,意志顽强,积极主动的人。 “我喜欢做什么”——我喜欢土地资源管理、测绘、项目管理性质的工作。 “我适合做什么?”——我善于从事与组织、策划、协调相关的管理工作。 职业分析 家庭环境分析     家庭环境           对我的影响 ?父母                从童年到少年,从少年到青年, 家庭经济条件中等。父母工作稳定。 父母重点培养我自立自强的个  ? 教育方法           性,放手让我朝自己喜欢的方向 家庭教育是“寓教育于家庭日常   发展。生存教育塑造了我不屈不 生活之中“的生活教育;学会生   饶,开明民主培养了我敢作敢 存教育;开明、民主、宽容、自   为,个性教育引导我自律严谨, 由教育;个性教育;“实践是检   实践教育、创新教育领导我用实 验教育思想的唯一标准”;创新   际行动去理解多元化成功,去了 家庭教育;多元化成功教育     解价值观、勇气,胸怀,同理心                  等综合素质。 职业分析 学校因素 职业定位 供选择的出路主要有: 考研 出国留学 就业 考公务员 创业 职业定位 职业定位 职业定位 职业定位 职业定位 具体执行 大学总目标: 做最好的自己:有勇气来改变可以改变的事情,有胸怀来接受不可改变的事情,有智慧来分辨两者的不同。 解析:通过不同方面不同角度的锻炼,不断增强自己综合素质,如同理心、执行力及合作沟通等能力,以提高自己就业成本,成就职业目标。 具体执行 大学目标细化: 具体执行 具体执行 评估与调整 考研备选方案 评估与调整 结束语 在漫长而坎坷的人生道路中,有人彷徨了,有人蹉跎了,可有人却一直用心编织着心中的伊甸园。不因碌碌无为而悔恨,不因虚度年华而羞耻,人应该早做规划,赶紧生活。 当心灵的风帆遇到人生中的暴风雨,我从不退缩,因为我的梦想在彼岸。出发时,我满怀信心,雄心勃勃。为了那人生的目标,我乘风破浪,奋勇前行。 思想是行动的先导,但我不会做思想的巨人,行动的矮子!心有多大,舞台就有多大! 既然选择了远方,就要风雨兼程! 大学生职业规划  谢  谢! * 大学生职业规划      傅拓 06测绘2班 目录 个人简 介 自我分 析 职业分 析 生涯目 标 结束语 家庭环境分析 社会环境分析 姓名:傅拓 学校:徐州师范大学 班级:06测绘2班 年龄:21 所在赛区:江苏省 籍贯:江苏省 性别:男 手机邮编:210000 E-MAIL: tuotuo86926@163.com 获奖情况 06~07二等奖学金 06~07徐州师范大学优秀社团干部,优秀社团积极分子 06~07徐州师范大学优秀团员 师长评价: 优点:学习态度端正,成绩优秀,性格开朗,为人率直努力向上 集体荣誉感强,团结同学,礼貌待人,工作认真,办事很有主见 效率高,动手实践能力很强,运动素质好,表现活跃 缺点:做事不够耐心,有时有点儿情绪化, 朋友评价: 你是一个蛮优秀的人, 自信,对待工作认真负责,做事积极主动, 这从你的工作中可以看出来。做人很大度,有硬汉的品质, 讲原则,思考问题的方式和深度令人佩服,文笔口才都不错, 对人热心,能力有很大的发展空间,是个感性与理性并存的人。 但有点以自我为中心,做事不要带太多情绪。 成功愿

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