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[考试说明] 要求掌握下列语病类型： 1.成分赘余2.成分残缺 3.搭配不当 4.句式杂糅 5.表意不明 6.不合逻辑 「2008年高考浙江卷」? D.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。 解析：D重复累赘，删除“毫无例外地” 成分残缺 例句：（2008年高考江苏卷）推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。 「解析」B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋”的“习惯”。 一看：介词及其短语 对以介词（从、对于、对、关于）开头的句子要注意。因为以这些词开头的句子，在整个大句子中往往作状语，不能再作后面句子的主语。如果后面的句子没主语，这个大句子肯定是病句。　　例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“从……中”作状语，使全句缺主语）　　由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（介词“由于”使全句缺主语，须去掉才行） 搭配不当 现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（2004重庆卷）谓语“看到”所带的宾语有“乡亲”、“小屋”、“街道”、“乡音”，显然“乡音”是不能“看到”的。 ①《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义，在于它突出地表现了五四的时代精神。：①句中“杰出”修饰的对象一般是人物或其才能，成就等，而不包括某一事物的“意义”。可把“杰出”改成“巨大”、“重大”、“伟大”等。两面同一面搭配不当 例如： ①投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004青海卷） 分析：好坏优劣高低都是两方面，后文如果仅仅是发展的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展，只能是一方面，显然无法同前面对应。 三看：动宾搭配关系 　 对动作性较强的词语，要检查宾语是否缺失。　　例：中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。（“扩大”与“提供教科书”搭配不当，应该加上“的范围”等中心语）　　天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。　　（“建立”与后面的词语搭配不当，缺少宾语中心词“的制度”） 二看：并列词及其短语 　　对于有“和”之类并列词语或顿号的句子要细心检查是否有搭配不当的错误。　　例：采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（“培养”与“水平”搭配不当）　　对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。（政策上规定合理，但理论上规定就不行）　　另外，对有“和”之类并列词语或顿号的句子还要细心检查有没有大小概念错误并列的现象。　　例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（“各项科学专家与各项人才”为属种关系，不能并列 四看：带两面词语的句意是否正确 　　对带有“是否”词语的句子，要特别注意是否存在两面对一面的错误。　　例：天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（此句是典型的两面对一面错误，“是否收门票”包含肯定和否定两面，后面部分的“予以否认”与前面不对应） 21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（病因是搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”） 语序不当 关联词的位置错误 两句的主语相同，关联词在主语后 两句的主语不同，关联词在主语前 例句：不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。（复句前后两个分句主语相同，关联词应该放在主语后面）例句：他们不但完成了任务，而且我们也完成了任务。（复句前后两个分句主语不相同，关联词应该放在主语前面） 修饰词之间的位置错误 大厅里陈列着各式各样的、不同时期的任长霞同志生前用的衣物、书籍与批阅过的文件，睹物思人，悲从中来，大家早已热泪盈眶。 这里多重定语语序失当。领属性定语“任长霞同志生前用的”应放在最前面，接着应是时间定语“不同时期的”，最后是“各式各样的”，否则“各式各样”、“不同时期”有修饰“任长霞”之嫌，造成歧义。 例句：考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。 “两千多年前”用来说明“文物”的时间，是定语，而不是“新出土”的状语，把本来应作定语的