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成语误用类型 望文生义，主观臆断 对象误用，张冠李戴 褒贬颠倒，感情失当 敬谦错位，主客混淆 望文生义，主观臆断 成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义（生僻语素），这就造成了成语理解上的难度。 易望文生义的成语。 对象误用，张冠李戴 成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，还有的用于特定的人、物、事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。 需注意使用对象的成语。 褒贬颠倒，感情失当 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就很容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。 需注意褒贬的成语。 敬谦错位，主客混淆 有些成语是谦词，只能对己（或自己人）；有些成语是敬辞，只能对别人。如果辨别不准，就会犯敬谦错位的错误。 需注意敬谦的成语。 词义之误：词义辨析 分析下列句子中的成语误用 我很胖，可是这位小护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。 考生应充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 这几位大学毕业生虽然工作经验缺乏，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，牛刀小试，开创一番事业。 在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然不孚众望，多次挽救了意大利队。 不解整体，断词取义 成语的意义具有整体性，应该整体使用。有些句子在使用成语时，只断取成语中个别语素的意义，而抛开其他语素的意义，因而导致了成语意义与句子语意的矛盾。 轻重失度，头重脚轻 有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用和小词大用的错误。 只知其一，不知其二 许多成语都有一定的典故来历，我们在掌握和运用他们时一定要注意追根溯源，不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会在特定语境下使用本义，对此我们不能视为错误。 形近易混，音近易淆 有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的词素，在使用的过程中极易混为一谈。 语用之误：语法语境辨析 一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 他往四周一看，发现漫山遍野的怪石，于是心中就有了出奇制胜敌军的妙计。 当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员只好安步当车，跋涉一个小时赶到了大坝。 今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。 功能混乱，搭配不当 有的成语使用时不仅要注意其与整个句子前后语境是否吻合，还要注意其与整个句子前后的语法关系是否搭配。如果忽视这一点就会造成语法功能混乱。 画蛇添足，前后重复 成语一般比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语和句意的比照，就容易造成成语的隐含义和句子的语意重复。 不合语境，整体不协 有些成语需在特定的语言环境中使用。如果使用不当，就会与所在的语境不协调。 不合逻辑，事理不通 在成语的使用过程中，要特别注意成语义和语境义的契合性，不能违背语意逻辑，也不能违背事理逻辑，否则就会造成逻辑上的矛盾。 * 小时候，父亲对我们兄弟三人从来没有过好脸色，有时耳提面命，甚至棍棒相加。 成语 不刊之论 差强人意 曾几何时 耳提面命 功败垂成 目无全牛 罪不容诛 火中取栗 文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注了强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。 我们班某某（男生）正值豆蔻年华。 成语 豆蔻年华 风姿绰约 楚楚动人 及笄之年 相濡以沫 举案齐眉 卿卿我我 比翼双飞 近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。 成语 蠢蠢欲动 凤毛麟角 始作俑者 趋之若鹜 胸无城府 好为人师 守株待兔 前赴后继 翻云覆雨 侃侃而谈 会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。 成语 蓬荜生辉 高朋满座 高抬贵手 忝列门墙 班门弄斧 鼎力相助 不情之请 管窥之见 不耻下问 不吝赐教 望文生义，主观臆断 对象误用，张冠李戴 褒贬颠倒，感情失当 敬谦错位，主客混淆 不解整体，断词取义 轻重失度，头重脚轻 只知其一，不知其二 形近易混，音近易淆 功能混乱，搭配不当 画蛇添足，前后重复 不合语境，整体不协 不合逻辑，事理不通 语法 语境 *