(ppt)我们受法律特殊保护.pptVIP

自主学习 静能生慧（5分钟） 知识结构 * 怎样培养高雅情趣？ 小组推磨式评价，小组4号抽查小组6号，满分5分，根据掌握情况酌情打分。写入黑板小组量化。 其余同学，组长组织小组互查。 2分钟完成 ——我们受法律特殊保护 1.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。提高辨别是非以及运用法律保护自己的能力。 2.通过案例分析，合作探究，学会自我保护的方法。 3.激情投入，阳光展示，体会今天的我们受到法律的特殊保护。 要求： 1. 快速回顾教材内容，标注疑难点； 2.认真对待每一个思考题，锻炼自己的思维。 3.对课堂探究案进行独立思考，形成基本思路，简写要点；准备合作探究时交流。 内容一：基础知识大扫描 1.未成年人为什么需要特殊保护？ （1）个人 （2）国家 2.保护未成年人健康成长的法律 普通法： 专门法： 3.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容p67 内容二：预习案自主纠错 2.在现实生活中，我们都受到家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4. 未成年人受保护的普通法律有：宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法 等；专门法有：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成 年人犯罪法》 内容三：独立思考 完成探究案 1.结合课本p67页相关链接和导学案知识链接三，理解四大保护的基本 内容。 2.根据材料内容，归纳要点 3.探究四C层同学选做 小童故事三 社会保护的内容 1.讨论时间：7分钟 2.先组内一对一进行讨论，然后组内讨论，力争解决疑难，完成合作探究。 3.可以跨组进行讨论，凝聚集体的智慧，力争最好的效果。 4.讨论过程中能够熟练说出四个保护的基本内容。便于脱稿展示、点评、补充。 5.讨论完毕之后要迅速完善自己的学案并巩固本节课的基础知识：四个保护的内容 讨论要求 小童故事二 学校保护的内容 小童故事一 家庭保护的内容 自学过程中的疑惑 重点：未成年人为什么需要特殊保护，联系生活？ 小童故事四 司法保护的内容 讨论内容 板书 8组A2前黑板 板书 4组B层后黑板 板书 2组C层后黑板 10组A1 板书 5组B层前黑板 11组A1 9组A1 1.展示时间：4分钟 2.展示同学要迅速到位，书写工整，只写关键点，脱稿展示。 3.非展示的同学要继续讨论其他题目，做好自由点评的准备。 4.讨论完毕之后要迅速巩固本节课的基础知识。四个保护的内容 展示要求 1.点评要切中要害，杜绝空洞无物，有自己的思想；每一次点评限时2分钟左右。点评四部曲：修改内容，评价规范；解释重点，突破难点；质疑问题，引发思考；总结方法，拓展提升。 2.语言简练，注意联系生活实际举例说明，知识的拓展提升。 点评要求 小童故事三 板书 3组B层后黑板 小童故事二 剧情表演 7组 剧情表演 1组 展示形式，地点 小童故事四 6组A1 小童故事一 点评 展示内容 小童上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小童不管不问，小童的成绩直线下降。为了学费，小童第一次从亲戚家偷了500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手…… 1. 小童父母的做法对吗？为什么？ 2. 小童的父母应该怎样履行好家庭保护的职责呢？ 1.小童父母的做法不对。小童父母的做法违反了未成年人保护法。 2.小童的父母应对小童尽到监护和抚养的义务，不能虐待、遗弃；应尊重小童受教育的权利，应以健康的思想、品行、适当的方法教育小童。 老师对成绩直线下降的小童也是越来越反感。有一次，他因为陪奶奶去看病没有背会课文。放学后，老师便不分青红皂白地把他和其他不会背课文的同学一起反锁在教室里…… 1. 老师的做法合法吗？为什么？ 2. 学校应怎样履行好学校保护的职责呢？ 1.老师的做法不合理。老师违反了未成年人保护法。老师对学生进行变相体罚，伤害了小童的人格尊严。 2.学校应该对学生进行德、智、体等诸方面的教育，尊重学生的受教育权、人格尊严；给学生提供安全的教育教学设施等等。 我们的优越性： （1）不让一个孩子因家庭经济困难而失学； （2）规范作息时间和作业布置； （3）不定期的检查宿舍安全隐患，保障校舍安全； （4）重视开展社会实践活动和各种创新设计大赛等； …… 郁闷的小童开始放纵自己，经常旷课、逃学。一次偶然的机会，小童被网吧老板“招呼”到网吧，从此，迷上了网络游戏…… 1. 网吧老板的做法合法吗？为什么？ 2. 自己学校周围是否存在危害未成年人健康成长的现象？能否就治理学校周边环境提出一些合理化建议？ 1.老板的做法不对。网吧老板违反了未成年人保护法。 2. 社会中确实还存在一些危害未成年人的现象。食品安全问题、生活用品安全、课余文