《经济学原理》课计划.doc

《经济学原理》授课计划 █课程的教学任务 《经济学原理》是一门经济管理类专业必修的核心课程，是一门基础理论课。通过本课程的教学，使学生掌握经济学的基本概念与基本理论，掌握经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他专业课程的基础；同时，通过本课程的教学，要求学生能用所学的经济学原理及经济学的分析方法，分析、解决一般的现实经济现象和经济问题，学会用经济学的方法思考与分析经济问题。 █知识教学目标 知 识 块 知 识 点 导言 经济学的研究对象；微观经济学；宏观经济学；经济学发展简史。 均衡价格理论 需求理论；供给理论；均衡价格理论；弹性理论。 消费者行为理论 基数效用论与消费者均衡；序数效用论与消费者均衡；消费者行为与需求曲线。 生产者行为理论 生产理论；生产要素的最适组合；企业成本分析；企业收益分析。 厂商均衡理论 完全竞争市场分析；完全垄断市场分析；垄断竞争市场分析；寡头垄断市场分析；产业政策。 分配理论 生产要素的需求与供给；工资理论；利息理论；地租理论和利润理论；社会收入分配理论。 国民收入决定理论 国民收入核算理论；简单国民收入决定理论；扩大国民收入决定理论（IS—LM模型）；总需求与总供给模型。 失业与通货膨胀理论 失业理论；通货膨胀理论；失业与通货膨胀的关系。 经济周期与经济增长理论 经济周期理论；经济增长理论。 宏观经济政策 宏观经济政策概述；需求管理政策（一）：财政政策；需求管理政策（二）：货币政策；供给管理政策；宏观经济政策的运用。 开放经济理论 国际贸易理论；国际收支与汇率理论；经济增长与发展。 █教学方式和手段 本课程教学以讲授为主，自学和讨论为辅的教学方式。在教学中结合一些现实经济现象和经济问题进行分析，并对我国的经济改革、发展以及相关经济政策进行探讨。学生在认真听讲，消化课堂教学内容的基础上，阅读课外经济学书籍，以巩固所学知识。 █教学内容及时间安排 总课时 周课时 课时分配 讲授 讨论 训练与操作 考察 复习 测验 考试 机动 48 3 42 3 — — — — 3 专 题 名 称 课时 实施方式 导言 2 讲授（3）。 均衡价格理论 5 讲授（5）；讨论（1）。 消费者行为理论 3 讲授（3）。 生产者行为理论 6 讲授（5）；讨论（1）。 厂商均衡理论 3 讲授（5）；讨论（1）。 分配理论 3 讲授（5）；讨论（1）。 国民收入决定理论 6 讲授（6）。 失业与通货膨胀理论 3 讲授（5）；讨论（1）。 经济周期与经济增长理论 3 讲授（6）。 宏观经济政策 6 讲授（5）；讨论（1）。 开放经济理论 2 讲授（6）。 █教学专题一 专题名称 导言 所需时间 2课时 教学对象 2001级高职市场营销、国际贸易、商务管理、商务秘书 内容简介 经济学的研究对象； 微观经济学与宏观经济学； 经济学发展简史。 实施方式 讲授。 教学目标 通过教学，使学生了解经济学的起源与发展，理解经济学研究对象和研究内容，掌握稀缺性、选择、资源配置和资源利用等经济学的基本概念。 代表案例 大炮与黄油的矛盾 讨论课题 作 业 题 经济学的根源是什么？ 备 注 █教学专题二 专题名称 均衡价格理论 所需时间 5课时 教学对象 2001级高职市场营销、国际贸易、商务管理、商务秘书 内容简介 需求理论； 供给理论； 均衡价格理论； 弹性理论。 实施方式 讲授。 教学目标 通过教学，使学生了掌握需求、供给等经济学的基本概念，理解市场价格与需求、供给等经济变量之间的关系和规律，掌握市场价格的形成与决定，以及价格机制的运用。 代表案例 水与钻石价格之谜； 讨论课题 薄利能否多销？ 作 业 题 备 注 █教学专题三 专题名称 消费者行为理论 所需时间 3课时 教学对象 2001级高职市场营销、国际贸易、商务管理、商务秘书 内容简介 基数效用论与消费者均衡； 序数效用论与消费者均衡； 消费者行为与需求曲线。 实施方式 讲授。 教学目标 通过教学，使学生了掌握效用、边际效用、无差异曲线、恩格尔系数等经济学的基本概念，理解和掌握边际效用递减规律及消费者均衡分析。 代表案例 杭州市民、深圳市民、纽约市民的消费分析 讨论课题 如何理解效用、边际效用、消费者剩余、无差异曲线、收入预算线？ 训练内容 备 注 █教学专题四 专题名称 生产