三、四、五、六级下册评价标准.doc

三年级下册“评价内容标准” 单元 教材内容 评价行为描述 土 壤 与 生 命 科学知识 1、土壤是混合物，里面生活着很多小动物。 2、土壤的成分——沙、黏土、水、空气、腐殖质。 3、沙与黏土在颗粒、颜色等方面的不同特征。 4、土壤有沙土、黏土、壤土三种类型，土壤中沙、黏土和腐殖质的多少决定了土壤的种类。 5、不同类型的土壤渗水性能不同。 6、不同类型的土壤适合不同种类植物的生长。 7、死去的动植物遗体会变成土壤的一部分。 8、蚯蚓等土壤生物在增加土壤肥力的过程中起到了积极作用。 9、动植物的遗体在土壤中经过土壤生物的作用能变成腐殖质。 10、土壤肥力的大小与土壤中腐殖质的含量有关，腐殖质越多，土壤越肥沃。 11、土壤深度不同，腐殖质含量也不同，表层土腐殖质含量大，比较肥沃。 12、土壤是人类赖以生存的重要基础。 13、人类的许多活动是破坏土壤的行为。 14、植被能防止水土流失。 1、能说出土壤中生活的一些小动物。 2、能说出土壤的主要成分。 3、能简要说明沙和黏土的主要特征。 4、能说出土壤的三种类型并简单描述它们的特征。 5、能说出不同类型的土壤渗水性能不同。 6、能够列举出不同类型的土壤适合不同种类植物生长的实例。 7、能说出死去的动植物遗体会变成土壤的一部分。 8、能说明蚯蚓等土壤生物在增加土壤肥力的过程中起到的积极作用。 9、能说出动植物遗体在土壤中会腐烂。 10、能说出不同的土壤中腐殖质含量不同，土壤肥力大小也不相同。 11、知道表层土比较肥沃。 12、能简单说出土壤与人类生产、生活的关系。 13、能说出人类破坏土壤的一些行为以及保护土壤的办法。 14、能说出植被能防止水土流失。 过程与技能 1、运用多种感官和工具（放大镜）观察土壤，认识土壤的成分。 2、通过观察实验辨认土壤中动植物的遗体，探究其变成腐殖质的过程。 3、通过观察，根据土样成分正确区分沙土、黏土、壤土三种类型的土壤。 4、用感官和工具对比观察沙和粘土的不同特点。 5、做不同类型土壤渗水性的实验，并会对不同土壤的渗水性能作初步判断。 6、制作肥料袋。 7、做植被能防止水土流失的实验。 8、鉴别家乡土壤的类型。 9、调查家乡土壤的类型。 1、能够在别人帮助下运用感官和工具观察土壤认识土壤的成分。 2、能够在土壤中找到动植物的遗体。 3、通过观察，根据土样成分正确区分沙土、黏土、壤土三种类型的土壤。 4、能够用某种感官和工具观察沙和黏土，并能正确区分。 5、会做不同类型土壤渗水性的实验，从而了解不同类型土壤的渗水性能。 6、能选取合适的材料制作肥料袋。 7、会做植被能防止水土流失的实验。 8、会鉴别家乡土壤的类型。 9、能够搜集到家乡土壤类型的资料。 科学与生活实际联系 1、意识到土壤与动植物有密切关系，土壤为很多生物提供了生存的条件，是人类赖以生存的重要基础。 2、意识保护土壤的重要性，树立保护土壤的意识。 3、意识到长期观察的重要性，在长期观察活动中能持之以恒。 能够说出土壤为动植物、人类提供生存条件的事例。 2、能说出人类的某些活动能破坏土壤，以及保护土壤的方法。 3、自己对关于土壤的活动能做到长期观察。 植 物 的 一 生 科学知识 1、植物对人类的贡献 2、植物以根茎叶果实等不同形式向人类提供食物 3、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子 4、种子与果实的关系，果实对种子具有保护作用 5、种子传播方式（水力、动物或人、风力、弹力等） 6、种子的内部构造 7、种子萌发需要的条件（水、空气和适宜的温度等） 8、植物的根和茎的形态 9、植物的根有固定植物和吸收水分养料的作用 10、植物的茎有运输的功能 11、叶有各种形态 12、叶的主要功能 13、植物具有向光性 14、花的基本结构 15、花的作用 16、植物的传粉方法 1、能说出植物为人类提供食物和木材。 2、能说出很多植物的不同器官可以作为人类的食物。 3、能说出完整的绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 4、知道种子被果实包裹，果实对种子具有保护作用。 5、能说出种子常见的几种传播方式。 6、能说出常见种子的内部结构。 7、能说出种子萌发需要的条件。 8、知道植物的根和茎有各种形态。 9、能简要说明植物的根的基本作用。 10、能说明植物茎的运输功能。 11、能简单描述各种叶的形态特征。 12、知道叶能够制造养料。 13、能通过实例说明植物具有向光性。 14、能描述桃花的基本结构。 15、知道花是植物的繁殖器官，经过授粉可以结出种子。 16、知道借助昆虫和风力是植物常见的两种传粉方法。 过程与技能 1、观察和描述一株完整的绿色开花植物。 2、果实中找到种子。 3、解剖种子以观察其内部构造。 4、做种子萌发条件的对