上海行健职业学“二五”发展规划(正稿).doc

上海行健职业学院“十一五”教育发展规划 (2006年9月—2011年8月) 根据国务院、教育部大力改革与发展上海职业教育一系列精神，学实际，特制规划。设有教学状况信息反馈系统以为，国务院、教育部大力改革与发展上海职业教育进一步提高教育教学质量办学水平核心竞争力与时俱进，开拓创新，高等职业学院经过五年的发展，1、办学规模 依据学院教学设备、师资配备和后勤服务设施规模实现良好的办学效益。寻求多种合作办学模式，多形式、多功能、多元化办学3、保障措施 继续深化教育教学改革，，加强招生宣传和就业指导工作，提高社会继续依靠政府和主管部门的支持加大办学资金筹措力度，增加学投入，改善办学条件。与境外、国内联合办学和国内校际合作办学等形式，拓宽办学空间生源确保生源数量和质量现进一步完善校园基础设施建设，进一步完善教学设施设备计算机政府和1、指导思想 进一步推进学院民主建设与法制管理，将各项办学活动纳入法治轨道增强教学部门自我发展和管理的自主性加强教学管理制度改革，健全一整套行之有效的教学质量保证与监控体系；实现学校管理的科学化、制度化程序化。向管理要效益，促进学校教学质量、科研水平和办学实力的全面提高。加强对管理队伍的教育和管理管理加强工会建设，教职工代表大会，推进务公开。改革学内部管理体制和运行机制，逐步建立和完善理结构务公开务公开和民主监督工作的主要内容形式程序要求监督实施办法强化监督工作将管理体制、运行机制、人事制度、分配制度等各方面改革紧密结合起来，使得各项改革措施具有协调性和系统性规范办法，大力推行目标管理责任制加强理论、政策、法规学习，提高管理人员依法办事的和性加强和改进行政管理部门的作风建设。1、指导思想 以优化教师队伍结构建立有利于优秀人才脱颖而出的竞争激励机制和骨干教师队伍的培养高层次人才引进建成一支具有现代教育理念，在职称、专业结构上梯次合理，有较高教学水平和专业水平、创新能力较强、适应高等职业教育需要的队伍人，兼职教师据教育发展规模，。，做到专职教师和兼职教师相结合，理论教师和实践教师相结合，校内聘用与校外聘用相结合。在学、职称、等结构上趋于合理。学历结构：专任教师中研究生以上学比例达到职称结构：中高级职称比例达到以上比例达到在职教师的培训及继续教育工作投入师资培训1、设置原则 依据社会经济发展需求、上海地区特点与自身的条件，学院专业建设与发展本着“有所为，有所不为”的原则，积极举办“投入少、周期短”的专业，慎办“投入大、周期长”的专业；积极举办适用性强的宽口径专业，慎办行业特性明显的窄口径专业。 2、建设目标 依据社会需要学规模相适应专业建设专业要不断适应人才市场的需求，通过积极组织调研和专家集体论证，适度调整其专业结构和内涵、教学计划和课程体系有计划地完成对传统专业的升级和改造，使其保持旺盛的活力品牌专业特点和优势，以此引领整体的专业建设。加强社会联系，调动各方积极性，积极推行产学结合和校企合作教育，优化专业建设。加强现有、、的建设。每年进行一次专业调研，毕业生回访制度建立，利用反馈信息及时调整专业布局，修订人才培养计划。引入激励机制，对专业、专业给予政策支持。积极引进国内外、校外优质教育资源，开展多种形式办学，专业建设（六）实验、实训和实习基地建设 1、指导思想 实验、实训和实习基地是培养学生职业能力实践教学体系对现有实验室、实训基地进行优化整合，实现资源共享，进一步提高实验室、实训基地整体管理水平；建一支结构合理、实践能力强、综合素质高的实践教学师资队伍。2、建设目标校外实习基地校外实习基地更新实验实训设备，实验实训设备在满足专业教研所具备的数量求基础上，提高技术含量建立校外实习实训教学质量监控体系，保证校外实习实训教学的质量。3、保障措施有效的管理机制，实行规范化管理校外实习实训体现科技含量和应用功能，以专业综合改革为中心，以实训环节为重点以有机渗透为特征通过产学研合作，规范教学制度，优化教学过程，更新教学内容，改进教学方法，调整课程体系，构建和完善新的育人环境3、保障措施以教育部《普通高等学校图书馆规程》为指导，进一步抓好图书馆的资源建设读者服务读者工作，努力建成管理科学、功能齐全、服务优良、环境优美、能最大限度满足读者需要、为教学和科研提供切实有效的文献信息保障的图书馆。加强文献资源建设加图书馆网络化、数字化建设加大电子资源的建设力度，注重电子图书和国内外权威数据库的采集工作，并利用所购买的电子图书，建立网上虚拟图书馆（九）教科研建设 1、指导思想 要进一步提高科研地位树立教科研为教学服务、为学生能力培养服务的思想营造浓郁的科研氛围良好的学术创新环境最大限度地调动广大教师的科研积极性进一步提高院教师的教水平和研究水平科研科研科学、可行、规范的建立鼓励创新、注重学术价值的科研业绩评价体系提