事业单位考试：测——言语理解题及解析(十一).doc

事业单位考试：行测——言语理解题及解析十一 1.戏剧不仅善于在对话中不知不觉地展开故事，在对话中( )地刻画人物，而且善于在对话中悄悄地( )矛盾与处理问题。 填入括号部分最恰当的一项是( )。 A. 栩栩如生 暴露 B. 无声无息 设置 C. 不露声色 展现 D. 悄然无声 制造 2.恪守新闻真实性，是新闻界共同的“铁律”，新闻的生命也在于此。任何细节的( )，都是新闻工作的( )，都是新闻工作者的( )。 填入括号部分最恰当的一项是( )。 A. 谬误 不幸 失误 B. 失真 责任 失信 C. 失实 失误 耻辱 D. 失误 耻辱 悲哀 3.当大家集体( )痛苦的时刻，能表现出同情心的领导者往往会采取一些公开的行动，这种行动能( )人们的痛苦。 A. 担当 防止 B. 承担 消除 C. 遭受 减轻 D. 忍受 阻止 4.现在，有人对收入差距问题产生了一些思想困惑，有的甚至提出了收入差距的产生和扩大是( )了积极性，还是( )了积极性，是改革成功的标志，还是改革失败的表现，是奔向共同富裕，还是走向两极分化等种种疑问。 填入括号内部分最恰当的一项是( )。 A. 提高 降低 B. 调动 抑制 C. 抬高 打击 D. 调动 贬低 5.在第13届世界女篮锦标赛上，中国队首场以60：65负于意大利队，给中国队出线蒙上了一层阴影。幸好在第二场比赛中，中国队以大比分赢了实力强劲的澳大利亚队.给中国队出线带来了新的希望，于是次日某报出现了这样的标题：中国女篮_______. A. 峰回路转 B. 曙光在前 C. 柳暗花明 D. 曲径通幽 6.矿务局党委决定，这种新的采煤法先在个别班组试行，_____在全矿推广。 A. 接着 B. 而且 C. 进而 D. 同时 7.对大多数人来说，岗位是个人历练成长的基石，除了极少数的人能( )创建自己的事业，大多数人都必须走一条相同的路，在岗位上磨练，依托( )奠定未来事业的基础。 依此填入括号内部分最恰当的一项是( ) A. 直接 组织 B. 主动 团队 C. 独立 同事 D. 一手 集体 8.对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是____的不智之举。 A. 削足适履 B. 扬汤止沸 C. 矫枉过正 D. 舍本逐末 9.殷墟以造字方法( )、表现内容( )、传承有序的甲骨文而在世界文明史上独领风骚。 填入括号部分最恰当的一项是( )。 A. 娴熟 多样 B. 独特 完整 C. 成熟 丰富 D. 得当 全面 10.网络文化对人类一切既有的生存方式、制度规范、思维方式和价值观念带来巨大的冲击，( )现行网络文化的严重问题，我们面临的任务不仅在于( )狭义网络文化的问题及其不良社会影响，而且要主动出击，建设好广义网络文化。 填入括号内最恰当的一项是( )。 A. 反思 制止 B. 反思 克服 C. 回想 制止 D. 回想 克服 1.标准答案：C 答案解析：这道题考查了正确理解成语的含义和分析句子的语境(主题、上下文、情景等)，因此属于综合类。 栩相如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样 无声无息：形容没有声响，不为人觉察。 不露声色：指不让自己的思想感情从声音、语气和表情上流露出来。 悄然无声：静悄悄的，听不到一点声音。 暴露：露在外面,无所遮蔽。 设置：设立设置专门机构，放置;装置。 展现：展示显现。 制造：有意识地造成某种氛围、局面。 B、D两项强调的都是“无声”，与前文的“对话”矛盾，排除。“栩栩如生”可用来形容被刻画的人物，却不能形容“刻画人物”.排除A。“不露声色”契合句意，且与“不知不觉”相对应。“展现”也符合题意。 2.标准答案：C 答案解析：这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的适用对象。 谬论：荒唐、错误的言论 失真：失去本意或本来面貌;跟原来的有出入 失实：与事实不符 报道 失误：出现差错 耻辱：声誉上所受的损害 不幸：指意外挫折或灾祸不幸 责任：分内应做的事 悲哀：伤心 先看第二空，“责任”的主体应该是人，“耻辱”修饰的对象应该也是人，而不能是“新闻工作”，故首先排除B、D。再看第一空，“谬误”是针对准确性而言的，与“真实性”相对应应该填“失实”更合适。 3.标准答案：C 答案解析：这道题属于实词的辨析，主要考查区别词义的轻重。 担当：担负;承担。 承担：负担或担当承担。 遭受：受到;遭到。 忍受：勉强承受。 防止：事先行动或做好准备以阻止某事的发生或可能发生(如灾难)或某事的成功(如计划) 消除：除去，使不存在。 减轻：减少。 阻止：阻拦制止。 行动可以减轻痛苦，不能防止，消除或阻止，所以本题选C。 4.标准答案：B 答案解析：这道题属于实词的辨析，主要考察区别词语的习惯搭配。 提高：使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。 降低：下降;使下降 调动: 更动