二级公共基础知课程设计.doc

六盘水职业技术学院 课程教学设计 （2011—2012学年 第二学期） 课程名称 二级公共基础知识 授课对象 三年制工科类高职学生 课程学分 2 总学时 36 课程特性 一般课程 所属系室 信息工程系 设计人（） 孟 丽 教学科研处编制 课程定位 随着信息化社会的不断发展，计算机教育已经成为素质教育的重要环节，全国计算机等级考试成为衡量学生计算机水平的标准之一，《二级公共基础知识》作为全国计算机等级考试二级的必考知识，在专业培养目标中的定位为： 1、普及计算机知识，提到学生的计算机素养； 2、加强学生学会使用计算机为学习、生活服务的意识； 3、使学生初步掌握软件工程及数据库的概念，具有软件开发和软件维护的意识。 整体课程教学目标 本门课程系统地介绍了有关数据结构、数据模型、数据库设计、软件工程的基本概念和基本知识，并结合数据库设计及软件测试、调试的具体案例，对数据库设计及软件开发的具体过程及流程进行了详细的介绍。 本门课程的教学目标是：增加学生的计算机知识积累的同时提升学生计算机素养和计算机操作水平。目的是让学生掌握数据结构、二叉树的遍历及数据库设计的基本步骤和方法，使学生了解软件开发和软件设计的流程，培养学生初步掌握数据库设计和软件开发的基本方法。 三、教学模式、教学组织形式、学习情景设计 在本门课程中，可以采用任务驱动式教学，将总体目标任务进行有效分解，充分调动学生学习的主动性和积极性，注重学生能力培养，切实将各知识技能点与工作学习生活实际紧密结合，把对学生能力的培养贯穿于教学活动的各个环节。使知识传授与能力培养、学生素质提高紧密结合起来，运用现代多媒体教学手段，采用精讲多练、讲练结合。 课程教学设计理念和思路 1、教学内容与计算机等级考试相结合 《二级公共基础知识》是计算机等级考试二级的基础知识，同时也是计算机类的基础课程，在教学过程中要让学生充分认识到掌握公共基础知识是学习的计算机知识参加计算机等级考试的关键，所以教学过程中，要以全国计算机等级考试为指导，紧密结合计算机等级考试的进行教学。 2、理论教学和案例教学相结合 《二级公共基础知识》理论性太强，特别是软件工程和数据库设计部分，所有在教学的工程中，一定要结合具体的案例进行讲解，以增强学生的感性认识，促进学生积极进行思考，同时，引导学生加强动手能力的训练。 课程教学内容与学时安排 序号 教学章节名称 每一节名称 分节学时 章节总学时 1 第一章 数据结构与算法 1.1 算法 1.2 数据结构基本概念 2 12 1.3 线性表及其顺序存储结构 2 1.4 栈和队列 1.5 线性链表 2 1.6 树与二叉树 2 1.7 查找技术 2 1.8 排序技术 2 2 第章 2.1 程序设计方法与风格 2.2 结构化程序设计 2 4 2.3 面向对象的程序设计 2 3 第章 3.1 软件工程基本概念 2 8 3.2 结构化分析方法 2 3.3 结构化设计方法 2 3.4 软件测试 3.5 软件调试 2 4 第四章 数据库设计基础 4.1 数据库设计基础 2 10 4.2 数据模型 2 4.3 关系代数 2 4.4 数据库设计与管理 2 5 考试 2 合 计 36课时 六、教学进程表设计 序号 教学周 学时 章节名称 能力目标 知识目标 其他内容 教学方法与手段 考核方式 1 一二 三四 五六 12 第一章 数据结构与算法 1、要求学生学会栈、线性表、二叉树的遍历。 2、学会查找技术和排序技术 初步理解并掌握队列、线性链表基本操作及其运算 案例教学、讲授 ppt课件教学 考查 2 七 八 4 第二章 程序设计基础 初步具有程序设计的理念及能力。 1、掌握结构化程序设计的步骤； 2、了解程序设计的风格和方法。 讲授 ppt课件教学 考查 3 九十 十一 十二 8 第三章 软件工程基础 培养学生软件开发的意识。 1、了解软件工程的基本概念，结构化分析方法； 2、掌握软件测试和软件调试的方法和步骤。 案例教学、探究式教学、讲授 ppt课件教学 考查 4 十三 十四 十五 十六 十七 8 第四章 程序库设计基础 让学生具有一定数据库设计的基础 1、了解数据库管理系统、数据库系统的基概念； 2、掌握关系代数的基本运算方法。 案例教学、讲授 ppt课件教学 考查 14 十八 2 期末考试 七、考核方案设