认清形势，牢记使命下大力气提升高校辅导员履职尽责能力.doc

认清形势，牢记使命下大力气提升高校辅导员履职尽责能力 　　摘 要 近年来，随着我国高等教育的发展和素质教育的不断推进，辅导员队伍必将迎来前所未有的大发展。部分辅导员的素质客观影响和制约了学生工作的创新发展。要迅速扭转这一被动局面，必须采取积极措施，下大力气提升高校辅导员的履职尽责能力。 　　关键词 辅导员 使命 履职尽责 　　中图分类号：D422.62 文献标识码：A 　　0前言 　　近年来，随着我国高等教育的发展和素质教育的不断推进，对学生进行道德、心理、生活、人生生涯等方面的专业辅导在高等教育中变得越来越重要，因此，我国的辅导员队伍必将迎来前所未有的大发展。然而部分辅导员受短期过渡的影响，思想观念、业务能力、知识结构与新形势下对辅导员的要求还有一定差距，客观影响和制约了学生工作的创新发展。要迅速扭转这一被动局面，必须采取积极措施，下大力气提升高校辅导员的履职尽责能力。 　　1提升工作理念，靠口碑赢得学校以及学生的认可 　　要想能够真正胜任大学生人生导师和知心朋友的双重角色，就必须做到：一要树立危机意识。2013年5月4日，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，提出加强高校青年教师思想政治工作的16条意见。根据《意见》青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），原则上应具有从事学生思想政治教育工作经历。这在某种程度上显示出辅导员工作对一名高校教师的必要性与重要性。当前正处于辅导员一线的我们，要时刻保持危机意识，树立“落后就要淘汰、被动就要出局”的理念，及时从“保姆式”管理模式和“事务性”繁琐工作中解脱出来，改变辅导员难以集中精力学习的状况，促使大家积极向周期性递进式学习转变，把学习纳入工作、形成风气，真正实现辅导员群体的素质整体跃升。二要确立服务意识。辅导员工作是一项系统工程，涉及学生的学习、生活、就业等多个方面，每一个方面的建设质量都直接影响到整体的建设水平，必须牢固为学生服务的思想意识，一切为学生的利益着想，一切为学生的成才着想，一切为学生的发展着想。辅导员的一切工作都要为了引导、保证和促进大学生的发展，不能为了工作而工作，而应该把自己摆在服务大学生发展的位置上，以大学生的发展作为工作的落脚点和出发点。三是突出效能意识。从高校学生管理体系的组织结构来看，辅导员是工作在高校第一线的教育管理人员，工作的基层性决定了辅导员日常工作中大部分的事务都是执行性的工作。无论是大事还是小事，只要是与学生事务有关，都属于辅导员管理范畴。从新生进校开始，直到毕业离校，工作的繁琐性决定了辅导员要学会分清轻重，工作中善于授权，这就要求辅导员要把握主动权，快速提高科学谋划水平，提高综合效能。 　　2苦练业务技能，靠能力提高学生工作成效 　　高校辅导员作为从事学生工作的“领头雁”和“排头兵”，必须下大力气提高自身能力水平，靠素质干事，靠工作立身。一是加强业务学习，不断提升理论政策水平。作为和学生接触最多的高校辅导员工作包含的内容多，专业性强，无论是哪一项都不是轻易可以掌握好的，尤其是作为新任高校辅导员，必须适应角色转变，首先做好“入门功课”。学习掌握与岗位相适应的基本常识，涉及思想政治理论知识、管理学知识、教育学知识、心理学知识、法律学知识、就业指导知识等，做到学懂弄透，融会贯通，力争为专业化和专家化发展奠定良好基础。二是注重学以致用，不断提升实践工作水准。作为高校辅导员，其工作特点包含直接性、基层性、复杂性、繁琐性等一般属性，因此，除了要拥有较高的思想政治和科学文化素养外，还必须具备实际工作能力，这些很难从书本上直接获得，需要在实践中不断总结摸索、体会、积累，这就要求我们辅导员主动转变工作作风，俯下身子，常思素质不足，自觉养成干什么学什么、缺什么补什么、走到哪学到哪的好习惯，向身边有经验的老辅导员取经，向党总支书记、团总支书记请教，积极投身学生工作实践，靠不断摸索来拓展工作思路、创新工作方法、提高工作成效、提升工作质量；紧密联系实际进行理性思考，准确掌握辅导员工作的特点规律，促进认知水平和领导能力的提高，并迅速应用到实际工作中，尽快成为学生工作的“行家里手”。三是坚持全位历练，不断提升综合能力素质。作为高校辅导员，要尽快胜任本职，必须着力提高“三种能力”，包括教育能力，主要包括思想政治教育和德育；管理能力，主要包括学生日常学习、生活事务方面的管理；服务能力，包括为学生提供学习辅导、心理辅导、职业辅导等。 　　3坚持主动作为，靠实干促进学生工作的落实 　　俗话说“有作为才能有地位”。要实现有所作为，踏踏实实地干工作是必不可少的重要环节。作为高校辅导员，必须把工作重心放在提升学生工作效能、脚踏实地打牢后备力量建设基础上。一是主动“沉”下去，找准突破方向。当