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石元乡明德小学2015年安全社区工作计划.doc

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石元乡明德小学2015年安全社区工作计划

江油市石元乡明德小学 2015年安全社区建设工作计划 为了切实保障好学校正常的教学秩序,维护师生生命财产安全,保证我们每一位师生能健康的工作和学习,营造和谐平安校园,现结合江教体发〔2015〕3 号《关于印发 》的通知》的文件精神,结合我校实际,制定我校本年度安全社区建设工作计划。 一、指导思想 深入贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、《四川省学校安全管理办法》法律法规和江油市教育体育局《2015年学校安全工作要点》文件精神,认真学习贯彻市委、市政府安全工作精神,紧紧围绕市局年工作部署,继续坚持“安全第一,预防为主,综合治理”方针,以更加扎实有效的工作,确保校园平安和谐。全力构建平安和谐校园。 二、工作目标 管理责任进一步明确,管理队伍不断充实,岗位任务落实到位,常规管理不断加强,季节性重点防控切实有效,师生及家长安全意识逐步提升,检查长效机制落到实处,隐患排查整治全面彻底,切实将安全管理融入到学校工作的每一个环节,确保不发生安全责任事故,扎实开展宣传教育活动,确保隐患排查整治实效,突出安全工作重点,确保师生生命财产安全。 三、工作措施 1、完善学校安全工作体系,落实岗位责任。 建立安全工作领导小组。组长:唐兴保,副组长:卢元信,组员:何志远、王文政、齐艳洪。 工作职责: 建立“横向到边、纵向到底、责任到人”的安全管理责任体系;认真落实“一岗双责”和“首遇责任制”,进一步强化安全工作领导小组职责,“一把手”为第一责任人,层层签订责任书,落实岗位、人员安全责任;坚持召开学校安全工作月会和安全工作联席会议,主动协调当地政府和职能部门做好学校及周边治安环境综合治理和平安创建工作。 2、强化宣传教育,不断增强师生安全意识。 认真落实《生活.生命与安全》课时和专兼职教师,认真开展好课堂教学活动,切实提升课堂效益。 认真落实师生常规安全教育。积极开展学生日常宣传教育,适时开展周、月安全主题教育活动,充分利用宣传栏、黑板报、校园广播、主题班会等多种形式,开展好预防溺水、交通、综治、消防、防楼道内拥挤、踩踏及用电等方面的主题教育活动。营造安全文化氛围。在校园及其周边重点部位,张挂安全标语、安全提示语及安全警示标志等,提醒师生注意安全,营造浓厚安全文化氛围。 加强对家长安全宣传。通过召开家长会、发放告知书、签定安全责任书、开展家访等形式,充分发挥家长学校、家长委员会的作用,让学生家长了解《学生伤害事故处理办法》等学校安全工作的法律法规,了解学校安全规定,明确家长的义务,督促家长担负起对子女的监护责任,配合学校对学生进行安全教育,形成家校共育合力。每学期对家长进行安全宣传活动不少于2 次。。 加强安全教育管理培训工作。积极参加市局组织的相关安全培训,每学期集中对教职工进行安全管理培训2次,集中对家长进行安全宣传培训活动2次 3、加强安全隐患排查治理,确保隐患整治的实效。 做到班主任每天、安全专干每天、分管领导每周、校长每月不少于1 次安全隐患排查。既要加强对学校校舍、教育教学、体育、生活等设施存在的安全隐患排查,又要排查部分学生中存在的极端思想动态和矛盾纠纷等。坚持按时上报《江油市学校安全隐患月报表》并于当月25日前 如遇节假日顺延 上报教体局。 4、深化常规管理,不断提高安全工作水平。 修订完善各项安全制度。结合自身实际,修订完善门卫管理制度、教学安全管理制度、住校生管理制度、消防安全管理办法、安全隐患排查报告制度、安全宣传教育制度、安全事故报告制度等各类安全工作制度,坚持做到制度上墙;定期召开安全工作例会,研判安全形势,部署安全工作。 切实抓好常规安全工作。坚持实行“三检”制,发挥好护校队作用。挑选思想进步、身体健壮、责任心强的男教师充实护校队伍,坚持重点时段对重要部位做好巡查守护,维护校园正常教育教学秩序;加强对护校队队员的业务培训,使其掌握简易防暴器材使用方法和基本防卫技术,具有一定的处置突发事件的能力。 5、突出工作重点,杜绝发生安全事故。 切实加强门卫管理。统一着装,保持良好精神面貌,严格执行24 小时值班、巡查、外来人员查验准入及学生外出请假登记制度,详细填写值班记录,筑牢外来人员暴力侵害校园的第一道防护墙;同时要搞好门卫室清洁卫生,规范物品摆放。 认真落实校内安全防范。做好校门、宿舍、上下楼道等重点部位,课间、课外活动、住校生晚间就寝等重点时段的安全管理,对留守学生、心理特异质学生、学生间矛盾纠纷、危险行为、危险游戏等要高度重视,要认真摸排,发现问题,及时采取措施,有针对性加强管理。定期不定期清缴学生管制器具。认真做好值周、值班工作。 加强交通安全工作。每学期安排2课时的专题交通安全教育课,并在安全教育日、开学安全第一课、节假日放假前等时间节点,进一步强化师生交通安全教育。12月1日至12月5日集中开展“交通安全宣传教育周”活动。结

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