第12课香港和澳门的回1.doc

第12课 香港和澳门的回归 1课时 总序第15个教案 知识目标： 1、 2、 能力目标： 1、 2、 德育目标： 1、 2、 3、 4、 教学重点： 1、 2、 教学难点： “一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港和澳门问题上的具体运用 教学方法 1、2、3、 教学过程： 历史上的今天 一、启 请同学们先听一首歌曲。（放磁带）：“你可知‘妈港’不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’！母亲，我要回来，母亲！……” 同学们，我们听到的歌曲是闻一多先生1925年3月在美国留学期间创作的一组组诗《七子之歌》中的首篇。其余六篇分别为《香港》《台湾》《威海卫》《广州湾》《九龙》和《旅顺，大连》。诗人以拟人的手法将这七处“失地”比作远离母亲怀抱的七个孩子，用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓，受尽异族的欺凌，渴望重回母亲怀抱的强烈情感。 写作这组诗篇的时候，正值闻一多在美国纽约艺术学院留学期间。在美国已经生活了将近三年的他，多次亲身体会到种族歧视的屈辱，他所看到和听到的一切都激发起他强烈的民族自尊心。加上三年背井离乡的经历，使他更对祖国和家乡产生了深深的眷恋，也使他更加深了对民族传统文化的理解和热爱。因此，在这段时间里，他创作了大量的爱国主义诗篇，一方面怀念和赞美祖国，一方面控诉对帝国主义列强的罪行。而这组《七子之歌》就是在这种背景中诞生的。 《七子之歌》发表的时节，正值中国人民反帝反封建斗争的高潮期。因此，它一问世立刻就引起了强烈共鸣。但是，诗人自己未曾预见的是，《七子之歌·澳门》在74年后的1999年产生了如此巨大的影响，而且还被谱成歌曲，作为迎接澳门回归的主题歌到处传唱。 更有意义的是，1999年11月24日是闻一多百年诞辰纪念。全国各地及港台、海外都在举行不同形式的纪念活动和学术研讨活动。12月20日，是全国人民喜迎澳门回归的日子。《七子之歌·澳门》也唱出了它旋律中的最强音。这不仅是闻一多个人几十年宿愿的实现，也是以闻一多为代表的几代爱国知识分子梦想成真的一天。对于那些与祖国人民患难与共、风雨兼程，为理想的实现付出青春乃至生命的人们来说，这两个纪念日碰在一起决不仅仅是个巧合，其象征意义远远超出了事件本身。 今天我们来学习关于澳门问题的具体内容。 二、组织学生学习和探究新课 （一）请同学们自读课本，完成《优化设计》上的预习 （二）分析第一节：“一国两制”的构想 1、 ［教师引导］请同学们回忆我们过去学习过的关于香港和澳门的有关知识。 ［学生回答］澳门在明朝中晚期被葡萄牙殖民者强行占去，香港是分三次被英国殖民者强行占去的，先是在1842年的《南京条约》中强迫清政府割让香港岛，继而在1860年的《北京条约》中强迫清政府割让九龙司地方一区，在1898年又强租新界。 ［教师讲解］香港自古以来就是中国的领土，它是英国在19世纪中叶通过同清政府签订的三个不平等条约，先后强行割占和租借去的。 从18世纪末期起，英国把大量鸦片走私输入中国，毒害中国人民，并致使中国白银大量外流。1840年6月，发动了第一次鸦片战争，清政府被迫于1842年8月同英国签订了《南京条约》，割让香港岛。 1856年10月，英国又联合法国对中国发动了第二次鸦片战争。1860年3月，英军以“找寻住宿地”为借口，进驻九龙半岛尖沙咀一带。接着，英法联军打到北京。1860年10月，英国迫使清政府签订了《北京条约》，割占九龙半岛南端界限街以南地区。 1894年中日甲午战争之后，西方列强竞相在华划分“势力范围”。英国又于1898年6月强迫清政府签订了《展拓香港界址专条》，强行租借界限街以北、深圳河以南的九龙半岛北部大片土地及附近200多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，到1997年6月30日期满。 上述三个条约都是当时英国武装侵华的产物，中国人民从来不承认这些不平等条约。1911年中国发生辛亥革命，清政府被推翻，这之后的历届中国政府也都没有承认过这些不平等条约。 1949年中华人民共和国成立后，中国政府曾多次阐明中国对香港问题的立场：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加给中国的三个不平等条约；对于这一历史遗留下来的问题，中国政府一贯主张，在适当时机通过谈判和平解决，在未解决之前暂时维持现状。同时，中国政府采取了一系列有利于香港经济繁荣和社会稳定的政策。事实证明，中国政府的这一决策是有远见卓识的。几十年来，中国政府一直贯彻这一既定政策，为以后香港问题的圆满解决创造了有利条件。 1972年3月8日，我国常驻联合国代表黄华在致联合国非殖民化特别委员会主席的信中，重申了中国政府的立场。对香港和澳门，中国政府一贯主张在条件成熟的时候，用适当的方式加以解决。联合国