第3节安全用电导学案.doc

第3节 安全用电 【教学目标】 知识与技能 1、知道电压越高越危险，知道对人体的安全电压 2、知道触电的几种方式，安全用电的原则。 3、知道如何防雷。 4、了解触电急救的常识 过程与方法 通过观察与学习，知道安全用电常识 情感态度与价值观 1、使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地执行和宣传安全用电。 通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。 教学重点：知道触电的几种方式，知道安全用电的原则 教学难点：知道触电的几种方式，知道安全用电的原则 【创设情景，引入新课】 图片展示“高压危险”的标志 师：这样的标志哪里会有？ 生1：变压器上有；生2：电塔上有；生3：路边的电线杆上有；生4：配电房外有…… 师：不错，看来平时大家都很留意观察，注意了，这是一个表示有电的警示标志。 师：看着这个标志，你想知道其中的什么问题呢？ 生1：多高的电压才算是“高压”？ 多低的电压才算是“安全电压”？ 生2：为何电压越高越危险？ 师：平时我们习惯把1KV以上的电压叫高压，1KV以下的叫低压。但这样的区分并不表明它对人体没有危险！要想知道多大才是安全的电压，这就要了解人体对电流的反应特征了 【自主预习案】 1、导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成 。人体也是导体，电压越高，通过的电流越 ，大到一定程度就会有危险了。经验证明，只有 的电压才是安全的。 2、对于人体来说，皮肤干燥的时候电阻 ，潮湿的时候电阻 ，如果带电体接触的是潮湿的皮肤，通过人体的电流会 ；湿的手与干的手比较，电阻值会 ，如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体和电流 ，造成危险。因此，千万不要用 触摸用电器。 3、云层之间、云层和大地之间的电压可高达 ，放电时的电流可达 ，如果通过人体会立即致人 ，如果通过树木、建筑物，会使它们受到 ，为了防止雷电造成的危害，人们在高大建筑的顶端都装上针状的金属物，通过很粗的金属线与 相连，可以防止雷电造成的危害。 4、在日常生活中，安全用电的基本原则是：不直接接触 线路，不靠近 线路。 5、使用有室外天线的电视机，要重视防雷，这是因为，雷电是自然界中发生的 现象，发生雷电时，在云层和大地之间的雷电路径上有强大的 流过，会给人们带来危害。 【课堂探究案】 探究点1：认识触电? 1．您知道什么是触电吗？? 触电：一般是指人体触及带电体时，电流对人体所造成的伤害。? 2．是不是只要电流流过人体都会触电呢？? 阅读资料：? 人体对电流的反应? 随着科学的发展，各种电器设备的数量急剧增加，但同时也带来了更多的触电事故，因此，安全用电被人们所重视。人们往往认为：触电危害的原因是接触了高压电，而触电危害的真正原因是有较大的电流通过人体。人体受到电击时，电流对人体的伤害程度主要与流过人体电流的大小有关，当手触及50Hz交流电时，人体的反应如下表： ?电流/mA 人? 体? 反? 应 0．6～1．5 手指感觉麻刺 2～3 手指感觉强烈麻刺 5～7 手指肌肉痉挛 8～10 手摆脱带电体已感困难，但一般尚能摆脱，手指关节有剧痛 20～25 手迅速麻痹，不能自动摆脱电源，手剧痛，呼吸困难 50～80 呼吸困难，心房开始震颤 90～100 呼吸麻痹可达3s以上，心房停止跳动 除电流的大小因素外，触电的部位、电流经过人体的时间也会影响触电的伤害程度．如果电流长时间通过人体，人体电阻会下降，即使电流很小，也是比较危险的。? 通过阅读资料你发现了什么？ ：认识电压越高越危险? 欧姆定律告诉我们，导体中的电流的大小跟加在这个导体两端的电压 。人也是导体，电压越高，通过人体的电流就会越大，大到一定的程度就有危险了。经验证明：____________________________________。干电池的电压只有____V，对人不会造成伤害；家庭电路的电压是_____V，就很危险了；高压输电线路的电压高达几万伏甚至几十万伏，即便不直接接触，也到使人致命。所以说，电压越高越危险。 ：注意防雷? 请阅读新闻：? 昨天下午5时40分，铁铺镇铺埔村8个村民在田间采茶时突遇暴雨，8人跑进茶园中央的凉亭避雨。这时暴雨夹着雷电将凉亭劈成两半，亭内8人都被击倒在地。不久，其中一村民因所站地点未被雨水淋湿，伤势较轻醒来，发现倒在身旁的妻子一只脚已被雷电击成黑色，背上衣服被烧掉一块，遂推醒妻子，夫妻两人骑摩托车回村求救。村干部和村民接报后赶赴事发地点，将其余6人送还进医院。当晚8时许，此6人被告不治。另悉，同是发生雷击伤亡的还有浮洋镇陇美村。您阅读了这则新闻，想知道什么呢？（请您阅读教材，知道雷电的形成和如何防雷） 1．雷电的形成过程 当两朵带异种电荷的云层相互接近时，就发生了大规模的空中放电现象，产生强大的闪光和声音，这就是雷电。如果