第6课戊戌变法与义和团运动.doc

第6课 戊戌变法与义和团运动 一、教学目标 甲午战争以后出现的严重民族危机，直接导致了戊戌维新运动和义和团运动。百日维新由于顽固派的阻挠而失败；义和团运动由于八国联军的镇压而失败。《辛丑条约》签订以后，中国人民背上了沉重的债务，清政府处于列强的严密监视和控制之下。本课教学目标为： 1. 知识与技能 通过概括课文内容，识记戊戌变法的主要人物与事件：康有为、光绪帝、谭嗣同、袁世凯、慈禧太后、公车上书、明定国是诏、百日维新、戊戌政变；识记义和团、“扶清灭洋”、八国联军、海兰泡惨案、江东六十四屯惨案。 从甲午战争失败的原因和民族危机的形势，理解百日维新、义和团运动兴起的必然性；分析百日维新失败的原因，理解政治改革的困难主要在于既得利益集团和习惯势力的阻挠；分析《辛丑条约》的主要内容，理解它的严重侵略性质和对中国的危害。 2. 能力与方法 初步学习如何正确认识群众运动的落后面。义和团运动一方面具有反对帝国主义侵略的正义性，而在斗争中又表现了盲目排外的落后性，甚至被顽固派利用。通过这一具体的历史事例，理解人民群众在创造性历史活动中的历史局限性。 3. 情感、态度与价值观 通过康有为、谭嗣同积极鼓吹变法、挽救民族危亡的献身精神，培养学生的爱国主义情操。 通过义和团运动的失败，教育学生，仅有爱国热情、没有理性科学的态度，仍然不能达到实现民族自立富强的良好愿望。把爱国情操与科学态度结合起来，是我们新一代中国青年的应有素质。 3重点.难点 教学重点是维新变法对“中体西用”的突破，难点是戊戌政变的原因。 教学重点是义和团运动的兴起，难点是义和团的“扶清灭洋”口号和盲目排外问题。 二、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 百日维新 关于“公车上书” 仔细阅读教材相关文字资料，了解“公车上书” 培养学生通过阅读,自主学习的习惯和能力。 康有为推动维新变法的原因和主要内容 五次上书光绪帝。提出不变法即将亡国的严重警告。力陈变法的必要性和具体措施。 学会正确的读史方法，借助相关的文字、图片资料，从中汲取历史信息。 百日维新及其主要内容 仔细阅读教材相关文字资料及图片，从中汲取历史信息。光绪帝于6月11日下诏“明定国是”，宣布变法。 通过阅读，自主学习汲取历史信息，掌握知识 “戊戌六君子” 杨深秀、杨锐、林旭、刘光第、康广仁等同被杀害，世称“戊戌六君子” 培养学生正确的读史方法，学会从图片、文字资料中汲取历史信息，解释历史现象的能力。 戊戌政变的原因 既得利益集团阻挠、习惯势力抵制和慈禧太后仍想掌权 培养学生学习上的协作精神。 义和团 义和团首先在山东兴起的主要原因 是由于民族危机的加深和洋教势力的横行 培养学生自主学习的意识和能力。 “扶清灭洋”口号 义和团兴起的正义性，义和团在思想上和组织上的落后性。义和团的盲目排外和顽固派官僚出于政治上需要对义和团的利用 培养学生学会根据教材上的文字资料，对历史知识作初步的整理、归纳的学习方法。 1900年春，入北京、天津，打击洋教势力，义和团运动达到高潮。 在中外反动势力联合镇压下，义和团运动最后失败。 培养学生自主学习的意识和能力。 《辛丑条约》 《辛丑条约》共有12款19个附件，是一份空前严重的奴役性条约。 《辛丑条约》是帝国主义强加在中国人民身上的沉重枷锁，也是清王朝屈服于列强而交出的卖身契 培养学生重材料，重实证和旁证的科学的读史方法。 三、教学反思: 由义和团运动的失败，教育学生，仅有爱国热情、没有理性科学的态度，仍然不能达到实现民族自立富强的良好愿望。把爱国情操与科学态度结合起来，是我们新一代中国青年的应有素质。