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外国语中学课程改革先进学校经验材料经验材料 外国语中学自新课改实施以来，学校坚持“科研带动，以质立校”的思路，以“名师强校，科研强校，质量立校”为发展策略。紧紧围绕“课堂教学，校本教研，骨干培养，设施建设”四项重点工作，全力打造“培育名师，带动队伍”工作亮点。学校领导班子齐心协力，带领全体教师在推进素质教育，深化课程改革，创造一流名校的道路上，迈出了坚实的步伐。 第一部分：基本情况介绍 一、学校基本情况 我校是周口市示范性中学，现有教职工260余名 ，省学科（技术）带头人4人，特级教师2人，市学科带头人6人，市骨干教师5人，中学高级教师16人，中学一级教师76人;任课教师学历达标率100%，硕士生学历13人。现有在校学生2703名，分设为47个班级。 二、课改基本情况 总而言之，我校课改实验工作开局是顺利的，进展是健康的，成效是显著的。简述如下： （一）课改理念深入人心，教育行为发生转变。许多教师通过培训和学习，体会到新课改要引导学生学会学习，学会生存，学会做人。要和学生做朋友，建立平等对话的新型师生关系。目前，我校已涌现出一大批课改骨干教师。 （二）课堂模式凸现主体，自主学习张扬个性。从学校课改情况来看，学校独创的“七环相扣 和谐互动”教学模式使课堂教学效应进一步提升，师生关系进一步和谐，学生的主体地位得到进一步提高。 （三）教育科研得到提升，多维发展有了空间。参与课改，积极投身课改研究，努力探求课改真谛，在不少老师身上得到了充分的体现。 （四）课程改革凸显优势，社会氛围基本形成。通过课程改革，课堂活跃了，教师教得轻松，学生学得愉快。也正因为如此，我校课程改革得到了社会各界的理解和大力支持。 第二部部：课改开展情况 一、广泛宣传发动，形成合力抓课改 当课改的春风吹进校园时，学校便积极探索课程改革，并制定了课改实施方案，提出“让每一个学生获得成功，让学生的个性充分发展，让课堂充满生机和活力，让校园成为师生的乐园”的办学思想；提出了学校持续发展的四条途径，即“四个关注”――关注教学质量，关注课程改革，关注队伍建设，关注教育现代化。在20**年，我校进一步加大课改力度，积极组织有关老师参加各级课改培训和新教材教法培训；开学后召开全校课改动员大会，并通过各种宣传方式学习“七环”教学模式，营造了浓郁的课改气氛。 课改实施以来，学校多次通过课改论坛的形式交流新老教师的课改心得体会，通过校内刊物和学习交流材料指导全校课改工作。目前，我校课改的校本培训呈现出领导高度重视，学习气氛浓厚，教师全员参与的良好局面。 二、建立组织管理机构，制定完善课改相应方案 为切实加强我校新课程实施工作的组织领导，确保各项工作的顺利进行，学校及时建立了组织管理与业务指导机构——课改工作领导小组：由校长任组长，分管教学的副校长和其它校领导为副组长，全面负责学校新课程实验，加强决策和部署，并对实验过程进行监控。下设宣传、师训、课改科研办公室。一是成立课改宣传办公室：负责通过各种渠道和形式对社会、对家长、对教师、对学生广泛深入地宣传课程改革的目的、任务、意义、内容及各阶段的成果。努力营造有利于新课程实验的氛围，争取各方面对实验工作的理解、支持和实施，并负责上报我校新课改进展情况。二是成立课改师训办公室：负责各种培训，提升教师的专业水平，在培训中坚持“四结合四为主”的原则，即：集中教研和分散教研相结合，以分散教研为主；走出去与请进来培训相结合，以请进来培训为主；课程改革专家引领与本校骨干教师引领相结合，以本校骨干教师为主；理论学习与案例研讨相结合，以案例研讨为主。四是成立课改科研办公室：负责组织开展我校教学模式的推广和课题研究、课题的论证、立项、结题等工作。 组织和制度是新课改的保障。为保证新课程实验的顺利实施。学校在修订完善了原有的一些教育教学管理制度的同时，制订了推行“七环”指导意见、《课改师资培训工作方案》、《课改课研办公室 工作案》、《教师集体备课制度》、《教师专业发展计划》、《名师培养实施方案》、《课堂教学评价方案》、《教学常规管理实施细则》、《优秀教研组评选办法》，完善了各类人员工作职责，并且不断完善课改管理制度，做到课改研究培训有计划、有落实、有总结，建立起一套可操作的管理系统。发挥组织的管理功能，保证新课程实验的顺利实施。 三、明确课改目标，积极打造精品学校 为积极实施新课程改革，强力推行“七环相扣 和谐互动”教学模式，我校制定了《淮阳外国语中学课改工作三年规划及管理方案》，通过建立健全的组织机构，分项落实工作责任，着力践行课改各项具体工作。同时进行目标规划，分期实施，制定出《淮阳外国语中学推行“七环”教学模式实施意见》，在实施过程中突出重点，