_生物的变异.二课时案例.ppt

* * * * * * * * * 俗话说：“一母生九子，连母十个样”这 描述的是一种什么生物现象？ 生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。 生物的变异现象 是普遍存在的, 是生物的基本特征之一。 结论一： 1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？ 2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？ 1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。 2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。 1.可遗传的变异： 由遗传物质发生改变所引起的变异。 2.不可遗传的变异：（只表现在当代） 由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。 结论二：变异的类型 表现型（性状）＝基因型+环境 玉米中的白化苗 小麦中出现抗倒伏的变异品种 不利变异 有利变异 结论三：变异是不定向的。 绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。 有利变异：有利于生物生存的变异。 不利变异：不利于生物生存的变异。 生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？ 好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或 畸形器官，给人类带来危害。 应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等） 拓展延伸 1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。 变异 课堂训练 2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变化的变异叫做 的变异。 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做 变异。 遗传 不可遗传 可遗传 4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮 B 5、下列不属于生物变异的是（ ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果 D 6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖 A