《创造新自我》情境型介绍.ppt

思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 创造 新自我 Self recognition VCOM：啊离 授课目录 课堂导入 3 情境体验 心灵感悟 课堂小结 学习目标 新知探究 行为提升 当堂达标 1 5 7 2 4 6 8 课堂导入 视频欣赏：励志短片—《一路前行》 献给所有为梦想而努力奋斗着的人们 认识自己，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。 观看视频： 想一想自己心中的梦想是什么？自己是否曾经为了梦想努力过？ 课堂导入 学习目标 学习目标 有步骤、分阶段科学合理的规划自己的未来，描述我心中的理想形象 学会自我激励,发现并不断挖掘自己的潜力,为实现自己的理想努力奋斗拼搏. 1 2 使学生正视现实的我，奋发向上、积极进取，努力创造一个新我 3 重点难点 重点难点 重点： 实现的理想的途径 难点： 实现理想具备的条件 情境体验 情境一 我的理想 理想中的我 。 我的理想 最想从事的职业 。 最期盼的生活 。 ★.关于理想 理想是一个人能否有美好的未来，很大程度上取决于自己是否树立崇高的理想和为之奋斗的信念，生活理想并不就是对生活条件的期盼，更重要的是人们期望具有怎要的生活方式、怎样生活的更充实更有意义。人的职业理想成为人生理想中最具体、最实在的一部分。职业是人们从事相对稳定的、有收入的、专 门类别的工作。职业生活是人的社会生活的主 要组成部分，使人生路途中最长、最丰富的一 段。人生的理想追求、成败得失大部分都体现 在职业生活当中。 一、理想中的我 一个人有了美好的理想之后,就要为之而奋斗.但是,在实现理想的过程中,我们会遇到许许多多的困难和挫折.就向我们都想到达那座美丽的宝岛,但是要真正到达宝岛并不是件容易的事。 情境体验 新知探究 身高只有1米5，曾经被省队和国家队都拒绝过 。 运动生涯中，冠军头衔132个,曾经获得过18个世界冠军，连续2届4次奥运会冠军 1997年后，邓亚萍先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。 2002年，邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务 2003年，邓亚萍开始在北京奥组委市场开发部工作。目前，邓亚萍担任北京奥组委奥运村部副部长。 在实现你自己理想的过程中,阻碍你前进的“绊脚石”是什么? 下面看看邓亚萍如何实现自的理想的 新知探究 二、努力实现理想的我 1.实现理想的途径 1.要想实现自己的理想，就要正确认识自我，全面客观的评价自己 2.面对现实，接纳自己 3.自我激励，自我管理 4.发现并不断挖掘自己的潜力，超越自我 说一说： 要实现自己的理想，获得成功应具备的品质？ ——从小就有顽强追求知识的欲望和对理想的执着追求； ——具有鲜明的个性，自立、有主见、有创新精神； ——有雄心，肯努力，不甘心虚度一生，想创造出业绩； ——具有恒心和韧劲 是否掌握了正确的方向，掌握了可行的方法 是否能够拥有良好的品质 一个人的成功总是向着自己的目标不懈努力，不断创造新的记录，从而创造出一个新自我。 心灵感悟 理想是灯塔。没有理想，就没有明确的航向；没有航向就没有生活。 —列夫·托尔斯泰 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 —苏格拉底 行为提升 这节课我们大家表现的都很出色,我愿大家通过本节课的学习,都能到达那个美丽的宝岛,看见自己美好的未来,最终实现我们心中的梦 教师寄语 课堂小结 实现理想的方法 实现理想具备的条件 创造新自我 理想中的我 努力实现理想中的我 一个人有了美好的理想之后,就要为之而奋斗 单选题 1.我们可以通过下列途径来认识和评价自己（ ） ①通过自己的观察 ②绝对自信，不听别人的批评与劝告 ③与他人比较 ④经常自我反省和自我检讨 A.①②③ B.①④ C.①③④ D.③④ 当堂达标 C 当堂达标 2.通过他人了解自己是认识自我的途径之一，下列说法正确的是（ ） A.别人的意见听不听无关紧要 B.走自己的路，让别人去说吧 C.对别人的意见要分析，既不盲从也不忽略 D.我们还小，只能听别人的 C * * * * * 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 思想品德 高效上好每节课·快乐上好每天学 * * * * *