《013音乐巨人贝多芬》好案例.ppt

音乐巨人贝多芬 何 为 学习目标 1、理清文章脉络，把握文章主要内容。 2、品读赏析从不同视角塑造人物形象的方法， (尤其要学习本文描写人物外貌的技法), 3.体会其中展现的贝多芬不屈不挠地同不幸命运抗争的精神。 世界没有给予他欢乐， 他却为世界创造欢乐。 贝多芬，德国作曲家、钢琴家, 有欧洲 “乐圣”之称。 以《英雄》、 《命运》 《田园》 《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极之作均是这期间的作品。 一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家庭、没有理解，亦没有财富！世界没有给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。 热爱自然，毕生追求自由，平等、博爱！ 生平略述 kǎn chóu chú 厌恶 深邃 门槛 下颏 嚣张 重荷 踌 躇 磐石 流 氓 心扉 hè pán fēi suì xiāo máng wù kē 请读准字音： 二、合作交流 1、默读课文，思考： （1）、本文记叙的线索是什么？ （2）、回顾客人拜访贝多芬的全过程，概括这期间写了哪 几件事。 客人拜访贝多芬的所见所闻所感 来访者来访、女佣开门— 女佣因贝多芬厌恶打扰而犹豫、答应去试试看——— （ ）（ ） 贝多芬和来访者共进晚餐—（ ） 来访者参观贝多芬的工作室 贝多芬与来访者谈话 贝多芬回忆往事。 孤独和安静 不拘小节 , 喜欢自由 生活基本能独立自理 2、品读赏析不同视角塑造人物形象的方法 。 （1）女佣角度：（侧面描写） 从书中划出女佣介绍贝多芬的语句， 读一读，你从中读出贝多芬的什么特点？ （2）客人角度 （一个陌生人的观察） 外貌描写 找出文中描写贝多芬身材的语句并朗读。 一个身高五英尺左右的人，两肩极 宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷 及命运的担子，而他给人明显的印 象就是他能担负得起。 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力 量的脸；火一样蓬勃的头发，盖他的头上，好像 有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一 种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧 闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍 无比的生的意志。 找出文中描写贝多芬面容的语句并朗读。 作者写贝多芬的身材和面容都不是简单的描画，而是突出了他一种精神。你认为突出了什么精神？（课文中有提示） 坚忍无比的生的意志。 这种写法的独特之处在于 形神兼备 （3）、贝多芬自己的角度。 语言描写展现内心世界 从文中划出最能表现贝多芬内心世界的语言描写， 朗读并把从中读出的他的精神批注在书上。 研读赏析 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是什么意思？  这是个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让“客人”进门，他对他们的做法很惊讶。 2、 为什么 贝多芬说“一株树也比一个人好……”？ 一方面耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得心灵的净化和安宁，就此而言，社会中的人不如树好。 3、对“你可能想到我——一座已倒落了的火山……挣扎出来。”这句话应如何理解？ 贝多芬把自己耳聋比作是“倒落了的火山”，“熔岩”比 作他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解 更进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他 不甘心就此放弃他的音乐事业。“拼命”、“巴望”表现了 他与不幸命运作斗争的决心。 4、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能演奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”如何理解？ 贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音 乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象 征，而音乐只能奏出有声的音符，却不能完美 传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心 里的音乐” （4）、从不同视角综