《多思善想学习选取立论的角度》课件介绍.ppt

多思善想 学习选取立论的角度 教学目标 　 １．了解议论文的文体特征 2. 学会确立议论文的论点 　 3．掌握议论文的开头技巧 　 总述 一、什么是议论文 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 议论文包括社论、评论、杂感、随笔、序、跋、宣言、开幕词、闭幕词、讲话稿、读后感、杂文等，是近年应考作文的首选文体。 二、议论文的三要素 论点：是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张。是一篇文章的灵魂、统帅。 论据：是用来证明论点的科学原理和典型事实。论据既要可靠又要充分。 论证：是运用论据来证明论点的过程和方法。论证包括举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。 论点 论点是对事实和材料进行具体的、科学 的分析而概括、提炼出来的，能反映客观事 物的本质的观点，是符合社会实际的立场、 观点的，符合当前的方针政策，有着明确的 态度，赞成什么、反对什么、主张什么、驳 斥什么，爱什么、恨什么，都很明确，毫不 含糊。论点是贯穿全文的论述中心，大多就 是这篇文章的中心。 一般的，一篇议论文只有一个论点，即 中心论点，但有的议论文为了把复杂的内容 论述得更加严密、透彻，把道理讲得更全 面、深刻，就把中心论点分成几个分论点来 论证。论点位置可以根据文章的需要出现在标题、开头、结尾或文章的中间。 论点的基本要求 论点要正确 论点要有针对性 论点要深刻 论点要鲜明 论点要新颖 论点要同一 论点要突出 论据 事实论据：是对客观事物的真实的描述和概括，包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。要注意论据的典型性、准确性、针对性、新颖性、精练性。 理论论据：是指用经典论述以及重要言论充当论据。 论证 举例论证（又叫事实论证） 道理论证（理论论证） 比较论证 比喻论证 因果论证 立论 针对客观事物或问题，直接提出自己的 见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度 就是立论。换一个角度来说，立论就是运用 充分有力的证据从正面直接证明自己论点正 确性的论证形式。立论有时是在破的基础上 进行的，“先破后立”“边破边立”即此意。立论 是议论重心，无论写什么样的议论文，都必 须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己 的论点。 滥竽充数 《韩非子·内储说上》 ：“齐宣王使人吹竽， 必三百人。南郭处士 请为王吹竽，宣王说 之，廪食以数百人。 宣王死。湣王立，好 一一听之，处士逃。” 分小组讨论： 从《滥竽充数》这个典故中， 我们可以得到哪些启示？ 正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制 度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不 墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身 之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继 续硬占位子，还算有点自知之明。 从人物角度分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联 系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深 入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。 队友：应帮助南郭先生，发挥集体主 义、团队精神。 我们学过《鸿门 宴》，知道项羽 是个有争议性的 人物。请同学们 对他进行评价。 夫运筹帷帐之中，决胜千里之 外，吾不如子房（即张良）。镇国 家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾 不如萧何。连百万之军，战必胜，攻 必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰 也，吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为 我擒也。 ——刘邦 自矜功伐，奋其私智而不师 古，谓霸王之业，欲以力征经营天 下，五年遂亡其国，自死东城，尚 不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡 我，非战之罪也”，岂不谬哉！ ——司马迁 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项 羽，不肯过江东。 ——李清照 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 ——杜牧 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 ——毛泽东 总结： 面对同一事件，不同时期、不同人物对项羽的评价也会有所不同。 1 ．标题 如《反对自由主义》论点是“反对自由主义”。