《多思善想学习选取立论的角度》优秀介绍.ppt

多思善想 学习选取立论的角度 多思善想 学习选取立论的角度 立论 针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，表明自己的态度就是立论。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？” 赵人卖马 一个赵国人牵了匹千里马到集市上卖,一连三天竟无人问津。于是，他便去找伯乐求助，要伯乐围着他的马转三圈之后离开。离开时，要三次回头看马。伯乐照着做了，于是人们争着买这匹马。很快，这匹马便卖了出去，而且马价是原来的十倍。 方法指引：请明确对材料作多角 度立论的方法。  1、材料有几个对象就有几个角度； 2、围绕对象可展开正、反两方面来立论。 3、分析原因，几个原因就有几个角度。 4. 找出最佳立意。 何谓最佳角度 １、观点要准确、鲜明——符合题目或训练的要求，能触及题目或材料主旨。 拨开迷雾抓“真金” 课堂训练：请结合材料多角度立论。 薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。 从薛谭的角度立论 学无止境，不可浅尝辄止; 要谦虚； 成就事业必须持之以恒； 知错就改，为时未晚； 教育要讲究方法； 给学生创造自由发展的空间； …… * 在南太平洋的一个孤岛上，有六个临时来探险旅游的人：一个42岁的单身汉——细菌学家；一个享誉世界的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子。 传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载两人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。 请选择出一组两个逃生者，并要说出让这两人逃生的理由。 1、议论文 对某个问题或某件事表明自己的见解和主张的一种文体。 2、三要素 论点——作者提出的见解和主张。 论据——证明论点正确的证据。 论证——用论据来证明论点的过程。 3、立论 立论——针对客观事物或问题，提出自己的见解和主张，表明自己的态度就是立论。 文以意为先， 意犹帅也； 无帅之兵， 谓之乌合。 第一步：找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有： 1、教授　2、青蛙　3、动物们 第二步：找出陈述对象在事件中所产生的结果 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了。 3、动物们反驳教授。 第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 1、教授被驳得哑口无言是因为： （1）理论与实践脱离 得出:理论要与实践相结合。 （2）具体问题不能具体分析 得出：学会具体问题具体分析。 （3）说话过于绝对 得出：学会全面分析问题或说话不能过于绝对。 2、青蛙把教授给驳倒了是因为 （1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。 3、动物们反驳教授是因为： 教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。 课堂训练： 卖马人 伯 乐 买马人 千里马 善于利用名人效应 投机取巧 乐于帮助别人 名人应谨言慎行 盲目崇拜名人 做事没有主见 金子总是会闪光 要学会宣传与包装 求助伯乐 按要求行事 由不买到争相买 无人问津到身价倍增 正面 反面 正面 反面 反面 反面 正面 反面 多思善想 2、切口要小——便于准确把握题目，展开议论； 3、思想要新——所发议论不同凡响，给人以新的启示； 4、针对性要强——容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。 5、写作要方便———最适合自己的角度（文体、表达、自己积累材料最多的） 根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。 有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔，拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看到了，也与他们一起拔